Bài viết tập trung phân tích các giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường trung học phổ thông huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 431 (Kì 1 - 6/2018), tr 4-10 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN THỌ XUÂN, TỈNH THANH HOÁ Nguyễn Quang Dũng - Trường Trung học phổ thông Thọ Xuân 4, tỉnh Thanh Hóa Ngày nhận bài: 05/04/2018; ngày sửa chữa: 09/04/2018; ngày duyệt đăng: 12/04/2018. Abstract: To meet the requirements of the education reform at high school, building qualified professional group leaders is required with aim to enhance effectiveness of professional group activities and help principal in teaching management. The research analyses the solutions to improve quality of professional group leaders at high schools in Tho Xuan district, Thanh Hoa province in order to improve quality of teaching at high schools in the district. Keywords: Professional group, leader, teacher, high school. trọng trong một tập thể sư phạm. Trong bộ máy tổ chức nhà trường, ĐNTTCM có một vị trí quan trọng trong việc quyết định sự thành công và xây dựng thương hiệu của nhà trường. Một ĐNTTCM có trình độ cao, có đầy đủ phẩm chất và năng lực cần thiết, yêu nghề, tận tụy với công việc sẽ là động lực cơ bản tạo nên mọi thành tích chung của nhà trường. Vì vậy, HT phải biết nhìn nhận, đánh giá đúng vai trò của ĐNTTCM; có những chủ trương, giải pháp thích hợp để xây dựng, phát triển, nâng cao năng lực cho họ. . Thực trạng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn của các trường trung học phổ thông huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa . Khái quát về đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa Nhìn chung, ĐNTTCM ở các trường THPT huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa đều có phẩm chất tốt, đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo, tuổi đời phần đa trong độ tuổi 35-45, thường được bổ nhiệm từ những giáo viên (GV) có năng lực chuyên môn tốt và trước khi được bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lí, lí luận chính trị, nhiều người trình độ ngoại ngữ và tin học còn nhiều hạn chế. . Quản lí
