Cùng tham khảo Đề KS ôn thi THPT Quốc gia môn GDCD năm 2017-2018 lần 2 - THPT Quang Hà - Mã đề 485 sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả. | SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT QUANG HÀ KHẢO SÁT ÔN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2018 – LẦN 2 MÔN: GDCD – LỚP 12 Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian giao đê Mã đề 485 Họ, tên thí sinh: Số báo danh:. Câu 1: Từ ngày 15 – 12 – 2007, theo Nghị quyết 32/CP/2007 mọi người ngồi trên xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm, điều này thể hiện A. bản chất của pháp luật. B. nội dung của pháp luật. C. vai trò của pháp luật. D. đặc trưng của pháp luật. Câu 2: Giám đốc công ty K vì muốn cạnh tranh với công ty H. Do đó đã cho nhân viên sản xuất một số mặt hàng giống nhãn hiệu của công ty H đã đăng ký và bán với giá thấp hơn. Hành vi của giám đốc công ty K đã vi phạm quyền gì của công dân? A. Quyền sáng tạo. B. Quyền phát minh. C. Quyền cải tiến kĩ thuật. D. Quyền tác giả. Câu 3: Cơ quan cử chị X đi học nâng cao trình độ chuyên môn ở Hà Nội. Chị X bàn bạc và được chồng động viên đi học. Trong tình huống trên, chồng chị X đã có biểu hiện nào trong những mối quan hệ nhân thân sau đây giữa vợ và chồng? A. Vợ chồng bình đẳng với nhau trong mọi việc gia đình. B. Tôn trọng và giữ gìn danh dự, nhân phẩm của nhau. C. Giúp đỡ, tạo điều kiện cho nhau phát triển về mọi mặt. D. Vợ chồng yêu thương, chung thủy với nhau. Câu 4: Trên thị trường giả sử có ba người cùng sản xuất gạo H, I, K. Anh H cung ứng cho thị trường 50 tạ gạo với giá mỗi kg giá ; Anh I cung ứng 60 tạ gạo với giá mỗi kg giá ; Anh K cung ứng 90 tạ gạo với mỗi kg giá . Trong trường hợp này, thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất ra một kg gạo gần sát với thời gian lao động cá biệt của người sản xuất nào? A. Không ai cả. B. Anh K. C. Anh I. D. Anh H. Câu 5: Nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc được thể hiện trong những lĩnh vực nào? A. Trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh, kinh tế, chính trị. B. Trong lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa. C. .
