Đọc là một trong số các hoạt động đầu mối quan trọng của tư duy tiếp cận, khám phá và chiếm lĩnh cuộc sống. Dạy đọc chính là dạy chuyển kênh, chuyển mã và tạo nghĩa cho văn bản. Để thực hiện nhiệm vụ bức thiết trong quá trình dạy và học Ngữ văn hiện nay nhằm đáp ứng mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học, việc dạy học sinh (HS) cách học là vô cùng cần thiết – trong đó yếu tố then chốt và trước tiên là dạy HS phát triển năng lực đọc theo một quy trình bài bản, chặt chẽ trên cơ sở những giải pháp phù hợp. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Trọng Hoàn _ MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ DẠY ĐỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG NGUYỄN TRỌNG HOÀN* TÓM TẮT Đọc là một trong số các hoạt động đầu mối quan trọng của tư duy tiếp cận, khám phá và chiếm lĩnh cuộc sống. Dạy đọc chính là dạy chuyển kênh, chuyển mã và tạo nghĩa cho văn bản. Để thực hiện nhiệm vụ bức thiết trong quá trình dạy và học Ngữ văn hiện nay nhằm đáp ứng mục tiêu của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học, việc dạy học sinh (HS) cách học là vô cùng cần thiết – trong đó yếu tố then chốt và trước tiên là dạy HS phát triển năng lực đọc theo một quy trình bài bản, chặt chẽ trên cơ sở những giải pháp phù hợp. Từ khóa: năng lực đọc hiểu, dạy cách học, đọc hiểu văn bản, dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông. ABSTRACT Some solutions to teaching reading in high schools’ Literature classes Reading plays a substantial role in the development of student’s cognitive thinking; and their ability to discover and control life. Teaching reading is actually about switching channels and codes; adding meaning to text. In order to accomplish the urgent mission in teaching and learning Literature nowadays so as to achieve the goal of fundamental and comprehensive renovation of education and training with a focus on the development of learner’s competence and quality, teaching students to learn is of utmost importance, of which the first and core task is to teach students to develop their reading competence systematically on the foundation of proper solutions . Keywords: reading comprehension, teaching to learn, text comprehension, teaching Literature in high schools. 1. Với mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Đảng sau khi phân tích tình hình và nguyên nhân “chất lượng, hiệu quả của giáo .
