Đề tài đực trình bày qua 3 phần mở đầu nội dung và kết luận. Mở đầu bài thuyết trình trình bày về: Dạy học theo dự án, dạy tích hợp liên môn, cùng với chủ đề "Thanh niên làm theo lời Bác" từ những nội dung trên bài thuyết trình đưa ra những ưu và nhược điểm của 2 phương pháp dạy học theo dự án và dạy học tích hợp liên môn. | CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ BUỔI BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỔ NGỮ VĂN ĐỀ TÀI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN ĐỂ TRIỂN KHAI DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN LÝ THANH KIỀU SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN ĐỂ TRIỂN KHAI DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN Dạy học theo dự án Dạy tích hợp liên môn MỞ ĐẦU CHỦ ĐỀ: Một số vấn đề chung NỘI DUNG KẾT LUẬN THANH Thực NIÊN nghiệm VỚI ĐẤT NƯỚC MỞ ĐẦU Nghị quyết số 29/NQTW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo “Hình thành NL, vận dụng KT vào thực tiễn, .” Dự thảo Chương trình GDPT năm 2019 của BGDĐT : “chương trình định hướng ND chương trình định hướng NL”. Quan điểm dạy học tích hợp Phương pháp dạy học theo dự án (DHDA) SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DHDA ĐỂ TRIỂN KHAI DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN NỘI DUNG 1. Một số vấn đề chung Dạy học dự án Khái niệm Quy trình dạy học theo dự án Dạy tích hợp liên môn Khái niệm Mẫu kế hoạch dạy tích hợp liên môn DẠY HỌC DỰ ÁN hướng dẫn Giáo viên Học sinh làm trung tâm Học sinh tiếp thu kiến thức và hình thành kĩ năng Bài tập tình huống Sát chương trình học Sản phẩm cụ thể Kết hợp giữa LT+ .
