Nghiên cứu chỉ ra phương pháp tìm hiểu nhu cầu tiếng Anh chuyên ngành cho người học có thể tiến hành theo hướng PTNC đích, nhu cầu hiện tại hoặc phân tích toàn thể. Trong phạm vi nghiên cứu này, tác giả sử dụng bảng hỏi với 158 sinh viên có học tiếng Anh chuyên ngành Du lịch để tìm hiểu nhu cầu hiện tại của họ. Kết quả cho thấy đa số sinh viên còn yếu về giao tiếp và kiến thức chuyên ngành du lịch, và họ cũng mong muốn thay đổi nội dung và phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Du lịch sao cho tăng tính thực tế và cơ hội sử dụng tiếng Anh giao tiếp. | DẠY - HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH DU LỊCH: ĐỊNH HƯỚNG NHU CẦU NGƯỜI HỌC Vũ Thị Thanh Nhã* Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN, Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận bài ngày 25 tháng 06 năm 2018 Chỉnh sửa ngày 26 tháng 11 năm 2018; Chấp nhận đăng ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tóm tắt: Nghiên cứu này tìm hiểu nhu cầu học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên tại một số trường đại học công ở Việt Nam. Nghiên cứu chỉ ra phương pháp tìm hiểu nhu cầu tiếng Anh chuyên ngành cho người học có thể tiến hành theo hướng PTNC đích, nhu cầu hiện tại hoặc phân tích toàn thể. Trong phạm vi nghiên cứu này, tác giả sử dụng bảng hỏi với 158 sinh viên có học tiếng Anh chuyên ngành Du lịch để tìm hiểu nhu cầu hiện tại của họ. Kết quả cho thấy đa số sinh viên còn yếu về giao tiếp và kiến thức chuyên ngành du lịch, và họ cũng mong muốn thay đổi nội dung và phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Du lịch sao cho tăng tính thực tế và cơ hội sử dụng tiếng Anh giao tiếp. Dựa trên kết quả nghiên cứu này, nhà trường có thể tiếp tục điều chỉnh nội dung của môn học nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu của người học.** Từ khoá: phân tích nhu cầu, tiếng Anh Du lịch, nội dung, phương pháp, sinh viên 1. Đặt vấn đề 12 Việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành (English for Specific Purposes) đã được bắt đầu từ những năm 1960 khi sinh viên nước ngoài đến Anh để học một chuyên ngành (Starfield, 2013). Trải qua quá trình phát triển, việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành (TACN) cũng có nhiều thay đổi. Có nhiều phân nhánh của TACN hơn. Tiếng Anh học thuật (English for Academic English) tập trung cho sinh viên muốn học tiếng Anh trước khi vào chuyên ngành cụ thể. Tiếng Anh sinh kế hay tiếng Anh cho mục đích nghề nghiệp1 (English for Occupational Purposes) tập trung vào ngôn ngữ sử dụng cho mục đích công việc 3 * ĐT.: 84-947273006 Email: vuthanhnha@ Nghiên cứu này được hoàn thành với sự hỗ trợ của ** Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội trong đề tài mã số .
