Ebook Giáo dục môi trường trải nghiệm - Lý thuyết và thực hành cho giáo viên bao gồm các nội dung về cơ sở lý thuyết và hoạt động thực hành giáo dục môi trường thử nghiệm thông qua các phần cụ thể sau: Phần 1. Cơ sở lý thuyết giới thiệu các khái niệm, nguyên tắc, lý thuyết liên quan đến giáo dục môi trường trải nghiệm; Phần 2. Thực hành giáo dục môi trường trải nghiệm sẽ giới thiệu 20 hoạt động thực hành giáo dục môi trường trải nghiệm; Phần 3. Thông tin tham khảo sẽ giới thiệu một số tài liệu liên quan đến giáo dục môi trường. . | HEEP Trung t©m con ngêi vµ thiªn nhiªn Dù ¸n gi¸o dôc m«i trêng Hµ Néi Gi¸o Dôc M«i Trêng Tr¶i NghiÖm Lý thuyÕt vµ thùc hµnh cho gi¸o viªn Hµ néi, 2006 Gi¸o dôc m«i trêng tr¶i nghiÖm: Lý thuyÕt vµ thùc hµnh cho gi¸o viªn Biªn so¹n vµ thiÕt kÕ Trung t©m Con ngêi vµ Thiªn nhiªn Tham gia biªn so¹n TrÞnh Lª Nguyªn Hoµng Xu©n Thñy NguyÔn ViÖt Dòng Môc lôc Trang Lêi giíi thiÖu 4 PhÇn i: C¬ së lý thuyÕt Ch¬ng 1. DÉn nhËp Gi¸o dôc m«i trêng (GDMT) GDMT lµ g×? GDMT nh»m ®¹t ®îc môc ®Ých g×? C¸c c¸ch tiÕp cËn trong GDMT Ch¬ng 2. Gi¸o dôc tr¶i nghiÖm 7 8 9 9 10 11 Kinh nghiÖm lµ g×? Gi¸o dôc tr¶i nghiÖm (GDTN) M« h×nh gi¸o dôc tr¶i nghiÖm C¸c ph¬ng ph¸p gi¸o dôc tr¶i nghiÖm T¹i sao gi¸o dôc tr¶i nghiÖm l¹i mang l¹i hiÖu qu¶ cao? Gi¸o dôc tr¶i nghiªm: Gi¸o viªn sÏ ¸p dông nh thÕ nµo Gi¸o dôc tr¶i nghiÖm vµ GDMT 11 11 11 12 13 13 15 Ch¬ng 3. GDMT vµ gi¸o dôc tr¶i nghiÖm trong bèi c¶nh ViÖt Nam 16 GDMT trong hÖ thèng gi¸o dôc quèc d©n C¬ së cho GDMT theo híng tr¶i nghiÖm 16 17 PhÇn II: Thùc hµnh GDMT tr¶i nghiÖm Giíi thiÖu kÕt cÊu cña mçi ho¹t ®éng C¸c bíc c¬ b¶n ®Ó tæ chøc mét ho¹t ®éng gi¸o dôc tr¶i nhiÖm Mét sè ®iÓm cÇn lu ý khi thùc hiÖn c¸c ho¹t ®éng ngoµi líp häc Danh s¸ch c¸c ho¹t ®éng thùc hµnh gi¸o dôc m«i trêng tr¶i nghiÖm C¸c ho¹t ®éng chung C¸c ho¹t ®éng dµnh cho häc sinh tiÓu häc C¸c ho¹t ®éng dµnh cho häc sinh trung häc c¬ së 22 23 24 25 26 42 48 PhÇn III: Th«ng tin tham kh¶o Tµi liÖu gi¸o dôc m«i trêng C¸c trang web h÷u Ých Mét sè tæ chøc liªn quan ®Õn gi¸o dôc vµ b¶o vÖ m«i trêng 61 62 63 o Gi¸ ng tr¶i nghiÖ «i trê m c dô m: Lý thuyÕt vµ thùc h µnh ch o Lêi giíi thiÖu “Gi¸o dôc m«i trêng lµ qu¸ tr×nh t¹o dùng cho con ngêi nh÷ng nhËn thøc vµ mèi quan t©m ®èi víi m«i trêng vµ c¸c vÊn ®Ò m«i trêng, sao cho mçi ngêi ®Òu cã ®ñ kiÕn thøc, th¸i ®é, ý thøc vµ kü n¨ng ®Ó cã thÓ ho¹t ®éng mét c¸ch ®éc lËp hoÆc phèi hîp, nh»m t×m ra c¸c gi¶i ph¸p cho c¸c vÊn ®Ò m«i trêng hiÖn t¹i vµ ng¨n chÆn nh÷ng vÊn ®Ò m«i trêng cã thÓ