Quản lí tốt hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật trong trường trung học cơ sở sẽ góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh. Bài viết phân tích hoạt động giảng dạy môn Mĩ thuật của giáo viên trung học cơ sở, từ đó phân tích công tác quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn này. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 440 (Kì 2 - 10/2018), tr 16-20 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY MÔN MĨ THUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Phạm Ngọc Mai - Trường Trung học cơ sở Lê Quý Đôn, quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 18/08/2018; ngày sửa chữa: 22/08/2018; ngày duyệt đăng: 17/09/2018. Abstract: Junior high school art is a particular art subject taught in the school. Thus, the teaching of this subject also has many specific factors compared to other subjects. Good management of arts teaching in junior high schools will contribute to the implementation of comprehensive student education. The paper analyzes the teaching activity of art teachers of junior high school teachers, thus, analyzing the management of teaching activities in this subject. Keywords: management, teaching, arts, junior hight schools. 1. Mở đầu Chương trình giáo dục phổ thông có nhiều môn học, trong đó có môn Mĩ thuật. Đây là môn học bắt buộc ở cấp trung học cơ sở (THCS). Môn học này không chỉ phát triển cho học sinh năng lực thẩm mĩ mà còn giáo dục cho các em ý thức kế thừa, phát huy văn hóa nghệ thuật dân tộc, phù hợp với sự phát triển của thời đại. Trong Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông về môn Mĩ thuật của Bộ GD-ĐT ban hành ngày 19/01/2018 [1], Mĩ thuật là môn học bắt buộc ở giai đoạn giáo dục cơ bản (tiểu học và THCS) và là môn học tự chọn ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (trung học phổ thông); đặc biệt, lần đầu tiên môn học này được đưa vào chương trình trung học phổ thông (từ trước đến nay, môn học này chỉ có ở cấp tiểu học và THCS). Như vậy, môn Mĩ thuật ngày càng có vị trí quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông. Hoạt động giảng dạy của giáo viên là hoạt động cơ bản của nhà trường, có ý nghĩa quyết định đến chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục cũng như góp phần hình thành nhân cách, tri thức cho học sinh. Với môn học nghệ thuật đặc thù như Mĩ thuật, hoạt động giảng dạy bị ảnh hưởng bởi “chất nghệ sĩ” của giáo viên. Việc giảng dạy môn .
