Đầu những năm 2000, web ra đời, đưa người sử dụng trở thành chủ nhân thực sự của Internet. Đặc điểm nổi bật của thế hệ web này là người dùng có thể tham gia vào quá trình sáng tạo nội dung trên Internet, đồng thời, tương tác với nhau. Đây chính là khía cạnh xã hội của web , tức mạng xã hội (social web). | ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI VÀO GIẢNG DẠY TIẾNG PHÁP CHO SINH VIÊN VIỆT NAM Using social web in teaching French for Vietnamese students Hồ Thủy An Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Huế (Việt Nam) Tóm tắt: Đầu những năm 2000, web ra đời, đưa người sử dụng trở thành chủ nhân thực sự của Internet. Đặc điểm nổi bật của thế hệ web này là người dùng có thể tham gia vào quá trình sáng tạo nội dung trên Internet, đồng thời, tương tác với nhau. Đây chính là khía cạnh xã hội của web , tức mạng xã hội (social web). Tiến bộ về công nghệ này đã góp phần thay đổi nhiều mặt trong đời sống, đem lại chuyển biến cho phương thức giảng dạy ngôn ngữ. Dạy-học tiếng Pháp cũng không nằm ngoài xu thế đó. Nhiều dự án đã được tiến hành ở phương Tây, chẳng hạn: năm 2003, Hannah & de Nooy yêu cầu sinh viên lên diễn đàn của báo Le Monde để bàn luận chính trị; năm 2006, Ollivier cho sinh viên viết bài trên Wikipedia. Học theo những dự án thành công đó, năm 2014, “Tự học tiếng Pháp với Internet” đã được triển khai trên đối tượng là sinh viên năm thứ hai Khoa Tiếng Pháp – Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Huế. Bên cạnh một số hạn chế (tỉ lệ tham gia thấp), với bốn nhiệm vụ (task) ứng dụng mạng xã hội, dự án này được các sinh viên tham gia đánh giá cao vì tính mới lạ của nó, đồng thời, mở ra hướng xây dựng hệ thống tự học tiếng Pháp khai thác tiềm năng của mạng xã hội dành cho sinh viên Việt Nam. Từ khóa: mạng xã hội (social web), dạy-học tiếng Pháp (teaching-learning of French language), sinh viên Việt Nam (Vietnamese students), nhiệm vụ (task) I. Đặt vấn đề – Cơ sở lý thuyết 1. Định nghĩa mạng xã hội Hệ thống các trang web chúng ta đang sử dụng hiện nay thuộc thế hệ thứ hai: web . So với thế hệ thứ nhất (web ), web có nhiều ưu thế hơn. Kể từ đầu những năm 2000, với nhiều dịch vụ mới ra đời (blog, wiki ), người dùng đã có thể tham gia vào quá trình sáng tạo và xuất bản nội dung trên Internet (viết nhật ký ở Blogspot, đăng ảnh tại Flickr, làm clip tải lên Youtube.). Ngoài ra, họ có
