Đề tài nghiên cứu đề xuất một số biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đăk Nông nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Theo điều tra cho thấy, biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đăk Nông đã mang lại những kết quả nhất định. Tuy nhiên, biện pháp quản lý của hiệu trưởng vẫn còn những hạn chế, chất lượng giáo dục nhìn chung còn thấp, hiệu trưởng chủ yếu chỉ đạo bằng các biện pháp hành chính. | Biện pháp quản lý . . . BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐĂK NÔNG Lê Văn Long*, Phùng Đình Mẫn** TÓM TẮT Đổi mới phương pháp dạy học là một trong các trọng điểm mang tính đột phá trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, do đó vai trò của Hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông (THPT) trong việc quản lý đổi mới phương pháp dạy học là vô cùng quan trọng. Kết quả điều tra cho thấy, biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đăk Nông đã mang lại những kết quả nhất định. Tuy nhiên, biện pháp quản lý của Hiệu trưởng vẫn còn những hạn chế, chất lượng giáo dục nhìn chung còn thấp, Hiệu trưởng chủ yếu chỉ đạo bằng các biện pháp hành chính. Trên cơ sở đó, đề tài nghiên cứu đề xuất một số biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đăk Nông nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Từ khóa: Quản lý, đổi mới, phương pháp dạy học, trường trung học phổ thông MANAGEMENT MEASURES FOR THE PRINCIPAL OF INNOVATION TEACHING METHODS IN HIGH SCHOOL DAKNONG NONG PROVINCE ABSTRACT Innovative teaching methods are one of the key breakthrough in improving the quality of education, so the role of principals in secondary schools in the management innovation of teaching methods is extremely important. The survey results showed that the management measures for the principal innovation of teaching methods in secondary schools in Dak Nong province has brought positive results. However, management practices of principals still limited, the quality of education is generally low, mainly directed principals with administrative measures. On this basis, the research proposes a number of measures to manage the innovation of teaching methods at the school Principal School Dak Nong province to contribute to improving the quality of education. Keyword: Management; Innovation, teaching .
