Bài viết trình bày một số biện pháp nâng cao kĩ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên mầm non như: Tập huấn, bồi dưỡng hàng năm về kĩ năng giao tiếp sư phạm mầm non, xây dựng môi trường, điều kiện làm việc, tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên, khoa học các hoạt động giao tiếp sư phạm của giáo viên. | QUAÃN LÑ GIAÁO DUÅC MÖÅ T SÖË BIÏÅN PHAÁP NÊNG CAO KÔ NÙNG GIA CUÃA GIAÁO VIÏN MÊÌM NON VÚÁI TREÃ M VUÄ THUÁY HOAÂN* Ngaây nhêån baâi: 15/08/2017; ngaây sûãa chûäa: 28/08/2017; ngaây duyïåt àùng: 31/08/2017. Abstract : Pedagogical communication skills play an important role in success of the teachers in their teaching. These skills ca through many phases ranging from knowledge acquisition, observation to practice, in which practice can be considered as th one. In order to improve pedagogical communication skills for preschool teachers, a number of measures are proposed in this of regularly training the communicative skills for teaching staff, building the active working environment, assessing frequently skills of teachers, etc. Keywords: Skill, Pedagogical communication skill, teachers, preschool children. 1. Múã àêìu Nhû vêåy, KNGTSP àûúåc thïí hiïån ra ngoaâi thûåc tïë Àïí quaá trònh nuöi dûúäng, chùm soác - giaáo duåc (CS- qua caác thao taác, noá laâ kïët quaã cuãa quaá trònh vêån duång tri GD) treã àaåt hiïåu quaã, giaáo viïn mêìm non (GVMN) cêìn thûác, kinh nghiïåm vaâ thaái àöå tñch cûåc cuãa ngûúâi giaáo viïn nhùçm thûåc hiïån coá hiïåu quaã theo muåc àñch àaä àïì ra. Coá phaãi àûúåc trang bõ àêìy àuã nùng lûåc chuyïn mön, bïn caånh àoá laâ caác kô nùng nghïì nghiïåp, nhû kô nùng phaát thïí coi KNGTSP nhû laâ mùåt nùng lûåc cuãa nhaâ sû phaåm. triïín vaâ töí chûác thûåc hiïån chûúng trònh, kô nùng CS-GD, Khi xem xeát KNGTSP, cêìn phaãi chuá yá àïën tñnh àuáng àùæn, kô nùng daåy hoåc, kô nùng giao tiïëp sû phaåm (KNGTSP), sûå linh hoaåt, mïìm deão trong haânh àöång. kô nùng quaãn lñ nhoám lúáp (kô nùng chuã nhiïåm lúáp). Trong .
