Bài viết trình bày một số giải pháp đảm bảo chất lượng giáo dục cho trẻ khiếm thính nhằm đảm bảo trẻ khiếm thính học thành công ở xã hội nói chung, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương nói riêng, đáp ứng nhu cầu cấp thiết trong thực tiễn đổi mới giáo dục hiện nay. | MÖÅ T SÖË GIAÃI PHAÁP NHÙÇM NÊNG CAO CHÊ CHO TREÃ KHIÏËM THÑNH NGUYÏÎN THANH THUÃY* Ngaây nhêån baâi: 07/11/2017; ngaây sûãa chûäa: 09/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 10/11/2017. Abstract : The article mentions some general issues on education for children with hearing impairement. Also, the article presen to ensure the quality of education for hearing-impaired children to participate in normal learning environment successfully in g College for Education in particular with aim to meet the urgent needs of education reform. Keywords : Deaf students, hearing-impaired children; Solutions, education for hearing-impaired children; National College For 1. Àùåt vêën àïì têåt àûúåc phaát huy nhûäng àiïím maånh, khùæc phuåc nhûäng Treã khiïëm thñnh laâ nhûäng treã chõu nhiïìu thiïåt thoâihaån chïë vaâ quan troång hún laâ caác em àûúåc thûâa nhêån nhêët trong têët caã caác treã. Caác em gùåp rêët nhiïìu khoá vúái têët caã nhûäng àùåc àiïím khaác biïåt cuãa mònh. khùn trong cuöåc söëng nhêët laâ vêën àïì giao tiïëp. Àa söë 2. Nöåi dung caác bêåc phuå huynh treã khiïëm thñnh àaä coá nhêån thûác Möîi ngûúâi trong chuáng ta àïìu coá caá tñnh, súã thñch, àuáng àùæn vïì têåt àiïëc cuãa con mònh vaâ coá tinh thêìnthõ hiïëu khaác nhau, treã khiïëm thñnh cuäng thïë, chuáng traách nhiïåm cao vïì vêën àïì chùm soác vaâ giaáo duåc treã. cuäng coá caách hoåc khaác nhau. Giaáo viïn (GV) vaâ caác Phêìn lúán phuå huynh treã khiïëm thñnh rêët coá kò voång vïì bêåc phuå huynh cêìn hiïíu biïët vaâ àaánh giaá àuáng nhûäng chûúng trònh giaáo duåc treã khiïëm thñnh taåi Trûúâng Cao sûå khaác biïåt naây. Thöng qua quan saát, caác bêåc phuå àùèng Sû phaåm Trung ûúng. Qua möåt thúâi gian tham huynh, thêìy cö coá thïí biïët àûúåc con mònh, hoåc troâ gia chûúng trònh nhiïìu phuå huynh treã àaä thêëy àûúåc .
