Hình thành khả năng đọc cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non là một nhiệm vụ cần thiết nhằm chuẩn bị cho trẻ một số kĩ năng đọc cơ bản khi trẻ chính thức bước vào lớp một. Bài viết của tác giả đề cập đến việc xây dựng một số biện pháp giúp trẻ làm quen với việc đọc thông qua sử dụng truyện tranh ở một số trường mầm non hiện nay của thành phố Hải Phòng. | LÑ LUÊÅN GIAÁO DUÅC - DAÅY HOÅC MÖÅ T SÖË BIÏÅN PHAÁP SÛÃ DUÅNG TRUYÏÅN TRANH CHO TREÃ 5-6 TUÖÍI ÚÃ TRÛÚÂNG MÊÌM VUÄ THÕ HÛÚNG GIANG* Ngaây nhêån baâi: 26/09/2017; ngaây sûãa chûäa: 12/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 12/10/2017. Abstract : Developing reading ability for children aged 5 to 6 at preschool is required to prepare children with some basic reading grade. In the article, author proposes some measures of using the comics to develop reading ability of children aged 5 to 6 at some Phong city. Application of these measures requires teachers to organize flexibly reading activities for children in line with the cogni of children. Keywords : Measures, comics, reading ability, children aged 5 to 6. 1. Àùåt vêën àïì tùng cûú âng [2]. Quan àiïím naây thûâa nhêån rùçng, möåt àûáa Truyïån tranh laâ “ngûúâi baån” àöìng haânh cuãa tuöíi coá thïí hoåc àoåc khi chuáng phaãi àûúåc daåy trûåc tiïëp vaâ chñnh Nhûäng cêu chuyïån thêìn thoaåi, truyïìn thuyïët, cöí tñch. hay thûác caác kô nùng cuå thïí hoùåc caác khaái niïåm cú baãn taách rúâi nhûäng cêu chuyïån àöìng thoaåi coá sûác huát vö cuâng maänh liïåtnhau trûúác khi cöë gùæng àïí àoåc. Nhûäng kô nùng riïng leã hoùåc vaâ hêëp dêîn treã ngay tûâ nhûäng trang saách àêìu tiïn. Àöëi vúái treãcaác khaái niïåm bao göìm: nhêån ra chûä caái, phên biïåt êm mêìm non, viïåc cho tiïëp xuác laâm quen vúái truyïån tranh laâ möåt thanh, ghi nhúá hònh aãnh vaâ möëi quan hïå giûäa chûä caái vaâ êm viïåc laâm yá nghôa, giuáp treã múã röång vöën hiïíu biïët vïì xung thanh. Möåt khi àaä thaânh thaåo têët caã nhûäng kô nùng thò treã quanh, cung cêëp nhûäng kinh nghiïåm söëng, nhûäng baâi hoåc múái sùén saâng àïí bùæt àêìu àoåc. giaáo duåc àaåo àûác, giaáo duåc thêím mô vaâ quan troång hún laâ .
