Nhằm mục tiêu tìm hiểu lí luận như đặc điểm tiếp nhận thông tin, nhu cầu giao tiếp của học sinh điếc; kinh nghiệm thực tiễn khi giảng dạy học sinh điếc tại khối Phổ thông dành cho học sinh điếc thuộc Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Đặc biệt của trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, bài viết đề cập: Đặc điểm học tập của học sinh điếc, thực trạng học tập của học sinh điếc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, biện pháp khích lệ, phát huy tiềm năng học tập của học sinh điếc. | VAI TROÂ CUÃA GIAÁO VIÏN AÂ PHAÁT TRONG HUY KHÑCH TIÏÌM NÙNG CUÃA HOÅC SINH ÀIÏËC NGUYÏÎN THÕ THU HAÂ* Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 09/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 13/11/2017. Abstract: The article raises the reasoning of education for deaf students in terms of the characteristics of receiving information needs of students with hearing loss. Also, the article presents current status of deaf students at Central Teacher Training College experience when teaching deaf students in the Deaf classes of Center for Special Education Support, National College for Educ article points out the role of teachers in encouragement and promotion of potentials of deaf students and proposes recommendati at the National College for Education. Keywords : Deaf students, value, communicate, care, event, classroom. 1. Àùåt vêën àïì söët ban àoã àaä laâm cö beá Helen bõ muâ, cêm vaâ àiïëc. Nhaâ têm lñ hoåc ngûúâi Mô Maslow àaä cho rùçng, sûáNhûng khi lïn 7 tuöíi, nhúâ gùåp cö gia sû Anne Sullivan, mïånh cuãa giaáo duåc laâ “giuáp cho baãn chêët töët àeåp êín cuöåc àúâi Helen thay àöíi hùèn. Möåt ngaây kia, khi dùæt sêu trong con ngûúâi löå ra trong hiïån thûåc” vaâ cêìn coi Helen ra vûúân, Anne vûâa búm nûúác lïn cho Helen viïåc böìi dûúäng veã àeåp tinh thêìn laâ muåc àñch cuãa giaáo tiïëp xuác vûâa viïët chûä “nûúác” vaâo loâng baân tay cö beá. duåc. “Giaáo duåc” bùæt nguöìn tûâ tiïëng Latinh laâ “Educatio” Gûúng mùåt Helen böîng raång ngúâi möåt niïìm sung coá nghôa göëc laâ “khúi dêåy, dêîn ra”. Cêìn têåp trung vaâosûúáng, cö àaä hiïíu tûâ “nûúác” laâ gò. Caánh cûãa tri thûác viïåc taåo möi trûúâng giaáo duåc reân luyïån, khúi dêåy khaãàûúåc múã ra tûâ àoá! Àöëi vúái cö giaáo Anne, àoá laâ chó bûúác nùng vöën coá trong nhûäng ngûúâi treã, hûúáng dêîn söëng quan troång thûá 2 trong viïåc daåy Helen. Vêåy bûúác quan theo hûúáng tñch cûåc. Phûúng phaáp duy trò hûäu hiïåu .
