Đánh giá các kỹ năng giao tiếp nói chung và kỹ năng đọc hiểu nói riêng đóng một vai trò quan trọng trong giảng dạy và học ngoại ngữ ở tất cả các cấp, đặc biệt ở cấp đại học. Bài viết này đề cập đến đánh giá các kỹ năng đọc hiểu tiếng Việt trong việc học ngoại ngữ và chỉ ra các tiêu chí, công cụ. như quá trình đánh giá các kỹ năng này. | ÀAÁNH GIAÁ TRÙÆC NGHIÏÅM KÔ NÙNG CUÃA NGÛÚÂI VIÏÅT KHI HOÅC NGOAÅI NGUYÏÎN QUANG THUÊËN* Ngaây nhêån baâi: 10/09/2017; ngaây sûãa chûäa: 18/09/2017; ngaây duyïåt àùng: 02/10/2017. Abstract : Assessment of communicative skills in general and reading comprehension skills in particular plays an important role in learning foreign languages at all levels, particularly at the university level. Of the five communication skills, we particularly conce comprehension assessment. The contents, methods and tools to evaluate are always the top concerns of the didacticians, the teacher This article mentions evaluation of skills of reading comprehension of Vietnamese in learning foreign languages and points out c as the process of evaluation these skills. Keywords : Assessment, reading comprehension skill, foreign languages. 1. Àùåt vêën àïì Bêåc Mûác àöå àaåt Àoåc hiïíu, nghe hiïíu, diïîn àaåt noái vaâ diïîn àaåt viïët laâ 4 Bêåc 1- A1 - Hiïíu caác àoaån vùn baãn ngùæn vaâ àún giaãn vïì caác chuã àïì àaä hoåc nhû baãn thên, gia àònh, trûúâng lúáp, baån beâ kô nùng quan troång nhêët maâ ngûúâi hoåc ngoaåi ngûä phaãi lônh - Hiïíu caác àoaån vùn baãn ngùæn vaânàún vïì giaã caác vêën àïì höåi, reân luyïån, phaát triïín trong quaá trònh hoåc têåp. Kô nùng Bêåc 2- A2 quen thuöåc vaâ cuå thïí,thïí coásûã duång nhûäng tûâ thûúâng àoåc hiïíu (KNÀH) laåi caâng quan troång khi maâ caác nhaâ nghiïn gùåp trong cöng viïåc hoùåc àúâi söëng hùçng ngaây. cûáu vïì lñ luêån daåy hoåc àïìu khùèng àõnh rùçng hoåc möåt ngön - Hiïíu caác vùn baãn vïì caác chuã àïì liïn quan àïën chuyïn Bêåc 3- B1 ngaânh vaâ lônh vûåc yïu thñch, quan têm mònh. cuãa ngûä phaãi bùæt àêìu bùçng hoåc caác kô nùng tiïëp nhêån: àoåc hiïíu Coá thïí àoåc möåt caách tûúng àöëi àöåc lêåp, coá khaã nùng hoùåc nghe hiïíu. Kô nùng xêy dûång nghôa cuãa möåt vùn baãn àiïìu chónh caách àoåc vaâ töëc àöå àoåc theo tûâng daång vùn laâ “trung têm” cuãa têët caã caác hoaåt àöång giao tiïëp vaâ hoåc cuãa baãn vaâ muåc àñch àoåc cuäng nhû
