Bài viết bàn về một số yêu cầu của giảng viên Toán ở các trường đại học sư phạm trong chương trình giáo dục mới và một số giải pháp nhằm bồi dưỡng giảng viên sư phạm Toán đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông môn Toán mới (dự kiến áp dụng từ năm học 2019 -2020). | YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRONG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Phạm Nguyễn Hồng Ngự1 Tóm tắt: Mục tiêu của nội dung giáo dục môn Toán trong trương trình giáo dục phổ thông mới đã thay đổi; từ việc đào tạo chú trọng “nội dung” sang đào tạo chú trọng năng lực. Sản phẩm của giáo dục Toán ở phổ thông là những học sinh có năng lực Toán học và biết vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn. Vì vậy giảng viên Toán ở các trường đại học sư phạm - người đào tạo thế hệ Thầy cô giáo dạy Toán phổ thông trong tương lai cũng phải thay đổi. Bài viết bàn về một số yêu cầu của giảng viên Toán ở các trường đại học sư phạm trong chương trình giáo dục mới và một số giải pháp nhằm bồi dưỡng giảng viên sư phạm Toán đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông môn Toán mới (dự kiến áp dụng từ năm học 2019 -2020). Từ khóa: chương trình giáo dục phổ thông môn Toán mới, giảng viên sư phạm Toán. A. Đặt vấn đề Toán học là môn khoa học tự nhiên có nguồn gốc từ thực tế, thông qua lao động sản xuất mà con người xuất hiện nhu cầu giải quyết các vấn đề gặp phải và từ đó hình thành nên các khái niệm, công thức toán học. Khi Toán học phát triển lại quay trở lại giải quyết những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống. Quá trình này được vận hành mãi và tuân thủ theo quy luật vận hành của thực tiễn xã hội. Chính vì tầm quan trọng của Toán học mà từ xưa đến nay, Toán học luôn là môn học bắt buộc ở chương trình phổ thông từ tiểu học, trung học cơ sở đến trung học phổ thông (THPT). Chương trình giáo dục phổ thông mới tiếp tục khẳng định vai trò của môn Toán khi xem Toán là một trong những môn bắt buộc được dạy ở tất cả các lớp với thời lượng cao (lớp 10: 105 tiết, lớp 11: 140 tiết, lớp 12: 140 tiết). [2] Trường đại học sư phạm là cơ sở có nhiệm vụ chính là đào tạo giáo viên đủ nhân cách, đủ tri thức đáp ứng yêu cầu của chương trình đổi mới giáo dục. Có quan tâm đến chất lượng giảng viên ở các trường sư phạm thì mới hy vọng đào tạo nên những người giáo viên đầy đủ .
