Ngoài mở đầu, kết luận và khuyến nghị, tài liệu tham khảo, luận án có 3 chương: Chương 1 (Cơ sở lý luận về xây dựng tổ chức biết học hỏi ở các trường đại học sư phạm); chương 2 (Thực trạng xây dựng tổ chức biết học hỏi ở các trường đại học sư phạm); chương 3 (Biện pháp xây dựng tổ chức biết học hỏi ở các trường đại học sư phạm). | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT XÂY DỰNG TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT XÂY DỰNG TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. Phan Thị Hồng Vinh 2. Nguyễn Văn Phán HÀ NỘI - 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học này là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu và tài liệu được trích dẫn trong công trình này là trung thực. Kết quả nghiên cứu này không trùng với bất cứ công trình nào đã được công bố trước đó. Tôi chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình. Tác giả luận án Nguyễn Thị Minh Nguyệt ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt vi Danh mục các bảng . vii Danh mục các biểu đồ ix Danh mục các hình x MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 8 . Tổng quan nghiên cứu vấn đề . 8 . Nghiên cứu về văn hóa tổ chức và văn hóa tổ chức ở trường đại học . 8 . Nghiên cứu về tổ chức biết học hỏi .
