Bài viết đề cập tới việc xây dựng và sử dụng bài tập hóa học định hướng năng lực trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2016, Vol. 61, No. 6A, pp. 105-115 This paper is available online at DOI: SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH Lưu Thị Lương Yến Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) là một trong những năng lực chung, quan trọng đối với người học. Năng lực này cần được phát triển trong tất cả các môn học và ở mọi cấp học . Có nhiều biện pháp khác nhau sử dụng trong dạy học để góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Trong bài viết này, chúng tôi đề cập tới việc xây dựng và sử dụng bài tập hóa học định hướng năng lực trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Từ khóa: Năng lực, năng lực giải quyết vấn đề, bài tập hóa học định hướng năng lực. 1. Mở đầu Theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay, thông qua dạy học giáo viên (GV) cần hình thành và phát triển cho học sinh (HS) các năng lực chung như năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) và sáng tạo, năng lực hợp tác, thẩm mĩ, thể chất, giao tiếp, tính toán, công nghệ thông tin và truyền thông và các năng lực đặc thù cho từng môn học. Như vậy, năng lực GQVĐ là một trong những năng lực cốt lõi, quan trọng để giúp HS có khả năng giải quyết các vấn đề học tập và các vấn đề phức hợp của thực tiễn cuộc sống. Một số nghiên cứu về phát triển năng lực GQVĐ thông qua dạy học ở trường phổ thông như: Năng lực và cấu trúc của năng lực [1]; đề xuất cấu trúc và chuẩn đánh giá năng lực GQVĐ trong chương trình giáo dục phổ thông mới [2]; xây dựng công cụ đánh giá năng lực GQVĐ của HS phổ thông [3]. Thông qua dạy học nói chung và dạy học hóa học nói riêng, có thể áp dụng nhiều biện pháp khác nhau nhằm phát triển năng lực giải GQVĐ cho HS, chẳng hạn như: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua nghiên cứu .
