Bài viết đưa ra một tình huống dạy học hệ số góc của đường thẳng để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh. Trong nghiên cứu này, chúng tôi vận dụng các giai đoạn khác nhau của phương pháp dạy học dựa trên học tập hợp tác, tranh luận khoa học và tự suy xét để học sinh hiểu rõ hơn về ý nghĩa của hệ số góc và phát triển năng lực giao tiếp toán học cho các em. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 447 (Kì 1 - 2/2019), tr 39-42; 32 NGHIÊN CỨU MỘT TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Vương Vĩnh Phát - Trường Đại học An Giang Ngày nhận bài: 10/10/2018; ngày sửa chữa: 20/10/2018; ngày duyệt đăng: 29/10/2018. Abstract: Through the analysis of textbooks, the article offers a teaching situation of the slope of straight lines to develop mathematical communication competency for students. In this study, we use different stages of collaborative teaching method, scientific debate and self-reflection methods to help students better understand the meaning of the slope and develop mathematical communication competency for them. Keywords: Slope, mathematical communication, competency, students. 1. Mở đầu Năng lực giao tiếp toán học là một trong những năng lực được đề cập từ cuối thế kỉ XX. Trong xu thế phát triển và hội nhập ở Việt Nam, chương trình giáo dục phổ thông mới đã chuyển từ định hướng tiếp cận nội dung sang định hướng tiếp cận phát triển năng lực người học nên quá trình dạy học Toán cần tập trung vào phát triển các năng lực chung cốt lõi cho học sinh (HS), trong đó có năng lực giao tiếp toán học. Hàm số bậc nhất có đồ thị là một đường thẳng. Khái niệm hệ số góc (HSG) của đường thẳng đã được nhiều tác giả trong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu. Bài viết đề cập ý nghĩa của HSG và phát triển năng lực giao tiếp toán cho HS thông qua một tình huống dạy học. 2. Nội dung nghiên cứu . Ý nghĩa của hệ số góc Khái niệm HSG (hay hệ số độ dốc) của đường thẳng thường xuất hiện trong Đại số, Hình học và Giải tích với các ý nghĩa khác nhau. Ý nghĩa 1: Dấu của HSG của đường thẳng (d): y = ax + b (a 0) cho biết hàm số đồng biến hay nghịch biến. Hàm số y = ax + b đồng biến trên khi a > 0, nghịch biến trên khi a 0: nếu x tăng thêm 1 đơn vị thì y tăng thêm a đơn vị. Trường hợp a < 0: nếu x tăng thêm 1 đơn vị thì y giảm a đơn vị. 39 Ý nghĩa 5: HSG cho biết
