Mục tiêu của kỹ năng này là dần đưa người học nắm được nghĩa của văn bản, đọc và hiểu được các loại văn bản khác nhau. Việc dạy đọc hiểu nhằm mục đích cuối cùng là giúp người học đọc được những văn bản mà họ vốn không quen thuộc với một tốc độ hợp lý, một cách hiểu phù hợp. Bài viết giới thiệu và phân tích ba giai đoạn dạy đọc hiểu một văn bản bằng tiếng nước ngoài và một số hoạt động được sử dụng trong từng giai đoạn theo đường hướng giao tiếp và hành động. | Phương pháp dạy kỹ năng đọc hiểu tiếng nước ngoài theo đường hướng giao tiếp và hành động PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY v PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU TIẾNG NƯỚC NGOÀI THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP VÀ HÀNH ĐỘNG PHẠM THỊ HỒNG HÀ Học viện Khoa học Quân sự 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đọc hiểu là một trong bốn kỹ năng hết sức quan trọng cần dạy và phát triển cho người học ngoại TÓM TẮT ngữ. Rèn luyện và phát triển kỹ năng đọc hiểu là nhiệm vụ không thể thiếu được trong quá trình Đọc hiểu là một trong bốn kỹ năng không thể thiếu đối với người học ngoại ngữ. Mục dạy học. Kỹ năng này giúp cho người học có khả tiêu của kỹ năng này là dần đưa người học năng không chỉ đọc hiểu những bài trong chương nắm được nghĩa của văn bản, đọc và hiểu trình học mà còn có thể tự đọc các tài liệu khác, được các loại văn bản khác nhau. Việc dạy nhất là các tài liệu chuyên ngành. Trong khuôn đọc hiểu nhằm mục đích cuối cùng là giúp khổ bài viết này, chúng tôi trình bày các giai đoạn người học đọc được những văn bản mà họ dạy đọc hiểu một văn bản bằng tiếng nước ngoài vốn không quen thuộc với một tốc độ hợp và một số hoạt động được sử dụng trong từng lý, một cách hiểu phù hợp. Bài báo giới giai đoạn theo hướng đổi mới dạy kỹ năng đọc thiệu và phân tích ba giai đoạn dạy đọc hiểu văn bản bằng tiếng nước ngoài. hiểu một văn bản bằng tiếng nước ngoài và một số hoạt động được sử dụng trong 2. NỘI DUNG từng giai đoạn theo đường hướng giao tiếp và hành động. . Đọc hiểu và mục đích của kỹ năng đọc hiểu Từ khóa: giai đoạn dạy đọc hiểu, kỹ năng đọc hiểu, mục đích đọc hiểu, văn bản đọc Đọc hiểu có vai trò quan trọng trong việc dạy và học một ngôn ngữ. Theo quan điểm của các nhà nghiên cứu thì đó là khả năng nắm bắt được thông tin từ các văn bản một cách chính xác và hiệu quả. Có ba yếu tố ảnh hưởng đến quá trình KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ Số 2 - 7/2016 35 v PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY đọc là: văn bản, kiến thức nền tảng của người đọc lập tức một văn bản mà là .
