Bài viết trình bày một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, đánh giá môn tiếng Pháp tại Học viện Khoa học Quân sự dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam và Khung tham chiếu chung châu Âu về ngoại ngữ của thực tế dạy-học-kiểm tra, đánh giá ở Tổ bộ môn tiếng Pháp tại Học viện Khoa học Quân sự. | Nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá môn Tiếng Pháp theo chuẩn đầu ra về năng lực ngoại ngữ tại Học viện Khoa học Quân sự NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI v NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN TIẾNG PHÁP THEO CHUẨN ĐẦU RA VỀ NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ TẠI HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ TRẦN THỊ MINH THỤC* * Học viện Khoa học Quân sự, ✉ minhthuc_1999@ TÓM TẮT Bài viết trình bày một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, đánh giá môn tiếng Pháp tại Học viện Khoa học Quân sự dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam và Khung tham chiếu chung châu Âu về ngoại ngữ của thực tế dạy-học-kiểm tra, đánh giá ở Tổ bộ môn tiếng Pháp tại Học viện Khoa học Quân sự. Để thực hiện công đoạn quan trọng của quá trình dạy-học ngoại ngữ nói chung và dạy-học tiếng Pháp nói riêng, cần xác định phương thức đánh giá theo hướng phát triển năng lực ngoại ngữ theo chuẩn đầu ra; xác định rõ lộ trình sau mỗi học phần học viên, sinh viên phải đạt đến chuẩn nhất định nào đó; đa dạng các loại hình kiểm tra, đánh giá bằng cách bổ sung các loại hình đánh giá bằng bài tập lớn, bài tập thuyết trình và hồ sơ học tập; tổ chức cho giảng viên trong Tổ bộ môn tham gia các khoá bồi dưỡng về kiểm tra, đánh giá, đặc biệt là kiểm tra, đánh giá theo trắc nghiệm khách quan, kiểm tra, đánh giá kỹ năng nói và viết. Từ khoá: chuẩn đầu ra, kiểm tra đánh giá, năng lực ngoại ngữ. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ dạy, giúp người học giải quyết các khó khăn đó. Kiểm tra, đánh giá có một vai trò quan trọng Kiểm tra đánh giá cũng là động lực để thúc đẩy trong quá trình dạy và học. Chính vì vậy, Bộ và điều chỉnh phương pháp học tập của người Giáo dục và Đào tạo chọn đổi mới kiểm tra, học, thúc đẩy động cơ học tập, giúp người học đánh giá là khâu đột phá trong chiến lược đổi tự đánh giá mức độ đạt được các kỹ năng tiếp mới căn bản toàn diện hệ thống giáo dục hiện nhận, kỹ năng tương tác, kỹ năng sản sinh ngôn nay. Trong đào
