Du lịch được xem là hoạt động rời khỏi nơi cư trú thường xuyên của con người để đến một nơi xa với nhiều mục đích khác nhau nhưng không phải để kiếm sống hoặc định cư ở đó. Nhữn ghoạt động đó của con người đã xuất hiện từ rất lâu, tuy nhiên trước kia nó chỉ là những hiện tượng mang tính cá thể. Cùng với sự phát triển của xã hội, du lịch cũng dần trở thành một hiện tượng xã hội phổ biến, một nhu cầu của con người. . | sơ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NÒI BM MJC BU Tụ GIAO TRÌNH Tống quan Du lịch DUNG TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP NHA XUÁT BAN HÀ N SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NÔI ThS. TRẦN THỊ THÚY LAN CN. NGUYỄN ĐÌNH QUANG GIÁO TRÌNH TỔNG QUAN DU LỊCH Dùng trong các trường THCN NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI - 2005 Lời giới thỉệu A 7 ước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa hiện 1 V đại hổa nhằm dưa Việt Nam trà thành nước công nghiệp văn minh hiện đại. Trong sự nghiệp cách mạng to lớn đó cồng tác dào tạo nhân ỉực luồn giữ vai trò quan trọng. Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ ỈX đã chỉ rổ Phái triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan ưọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là điều kiện để phát triển nguổn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội tãng trưởng kinh tế nhanh và bền vững . Quấn triệt chủ trương Nghị quyết của Đảng và Nhà nước và nhận thức dũng đắn về tầm quan trọng của chương trình giáo trình đối với việc nâng cao chất lượng đào tạo theo đề nghị của Sà Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngây 23 9 2003 ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ra Quyết định số 5620 QĐ-UB cho phép sỏ Giáo dục vổ Đào tạo thực hiện đề án biền soạn chương trình giáo trình trong các trường Trung học chuyên nghiệp THCN Hà Nội. Quyết định này thể hiện sự quan tầm sáu sắc của Thành ủy ƯBND thành phố trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân ỉực Thả dô. Trên cơ sỏ chương trình khung của Bộ Giáo dục vồ Đào tạo ban hành và những kinh nghiệm rứt rơ từ thực tế đảo tạo Sỏ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các trường THCN tổ chức biển soạn chương trình giáo trình một cách khoa học hệ
