Trong tiếng Hán hiện đại, ngữ tố đơn âm tiết chiếm tỉ lệ vô cùng lớn. Quan hệ giữa ngữ tố và từ trong tiếng Hán gần như là đối ứng với nhau. Do đó, việc giảng dạy từ vựng thông qua phương pháp giảng dạy ngữ tố tiếng Hán là phù hợp với đặc trưng cơ bản của tiếng Hán, giúp người học thoát khỏi tình trạng ghi nhớ thụ động và cứng nhắc, tăng cường khả năng nắm bắt và vận dụng từ mới, đặt cơ sở vững chắc cho việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên. | Bàn về dạy từ vựng tiếng Hán thông qua phương pháp giảng dạy ngữ tố NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI v BÀN VỀ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG HÁN THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NGỮ TỐ ĐỖ TIẾN QUÂN Học viện Khoa học Quân sự, ✉ quandovn@ Ngày nhận bài: 29/9/2017; ngày hoàn thiện: 19/10/2017; ngày duyệt đăng: 15/11/2017 TÓM TẮT Trong tiếng Hán hiện đại, ngữ tố đơn âm tiết chiếm tỉ lệ vô cùng lớn. Quan hệ giữa ngữ tố và từ trong tiếng Hán gần như là đối ứng với nhau. Do đó, việc giảng dạy từ vựng thông qua phương pháp giảng dạy ngữ tố tiếng Hán là phù hợp với đặc trưng cơ bản của tiếng Hán, giúp người học thoát khỏi tình trạng ghi nhớ thụ động và cứng nhắc, tăng cường khả năng nắm bắt và vận dụng từ mới, đặt cơ sở vững chắc cho việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên. Dưới góc độ ngôn ngữ học ứng dụng, trên cơ sở phân tích các vấn đề có liên quan đến ngữ tố và từ trong “Đại cương các cấp độ từ vựng và chữ viết trình độ tiếng Hán”, đồng thời kết hợp với những kinh nghiệm được đúc rút từ thực tế giảng dạy, bài viết hy vọng góp phần giải quyết một số khó khăn của giảng viên khi giảng dạy nội dung này. Từ khóa: ngữ tố, giảng dạy, phương pháp, tiếng Hán, từ vựng 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 东, 2012, ). Vì thế, nếu lấy ngữ tố làm điểm xuất phát, thông qua việc nắm bắt ý nghĩa của ngữ Ngữ tố, còn gọi là từ tố, có nguồn gốc từ tố và gốc từ, hậu tố, người học có thể suy đoán ý “morpheme” do L. Bloomfield của trường phái nghĩa của từ mới một cách nhanh chóng, từ đó đạt miêu tả Mỹ đưa ra “là đơn vị nhỏ nhất có nghĩa được mục đích học từ vựng. Tuy nhiên, trong quá của ngôn ngữ”. Trong cuốn “Hán ngữ hiện đại” trình học tiếng Hán, việc mở rộng lượng từ vựng, (《现代汉语》), Hoàng Bá Vinh, Liệu Tự Đông nắm được ý nghĩa và cách dùng của các từ này một cho rằng, “ngữ tố là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất vừa cách chính xác luôn là vấn đề tương đối khó đối có âm vừa có nghĩa”（黄伯荣，廖序东, 2012, với sinh viên. Sở dĩ có hiện tượng này, là bởi vì, ),
