Bài viết phân tích thực trạng đào tạo nghề của Trường Đại học Hồng Đức từ năm 2005 đến 2012, đồng thời phân tích những cơ hội và thách thức trong phát triển đào tạo nghề hiện nay. Kết quả nghiên cứu cho thấy đào tạo nghề của Trường trong những năm qua chỉ do Trung tâm Ứng dụng nghiên cứu khoa học tổ chức với quy mô nhỏ và ngành nghề đơn điệu. | Hồng Đức cơ hội và thách thức TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 18. 2014 HỒNG ĐỨC CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC Phạm Thị Ngọc1 TÓM TẮT Bài viết phân tích thực trạng đào tạo nghề của Trường Đại học Hồng Đức từ năm 2005 đến 2012, đồng thời phân tích những cơ hội và thách thức trong phát triển đào tạo nghề hiện nay. Kết quả nghiên cứu cho thấy đào tạo nghề của Trường trong những năm qua chỉ do Trung tâm Ứng dụng nghiên cứu khoa học tổ chức với qui mô nhỏ và ngành nghề đơn điệu. Trước bối cảnh trong nước và quốc tế hiện nay, phát triển đào tạo nghề là hướng đi đúng với nhiều cơ hội song cũng có không ít thách thức phải vượt qua. Trên cơ sở nghiên cứu, bài viết đưa ra một số đề xuất nhằm phát triển đào tạo nghề của Trường. Từ khóa: Cơ hội, Đại học Hồng Đức, phát triển đào tạo nghề, thách thức. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Phát triển đào tạo nghề hiện nay đang đƣợc Đảng, Nhà nƣớc quan tâm nhƣ Quyết định số 630/QĐ-TTg của Thủ tƣớng Chính phủ; Quyết định 1956/QĐ-TTg. và đặc biệt là Quyết định 1379/QĐ-TTg về "phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề các tỉnh trung du, miền núi phía Bắc và các huyện phía Tây tỉnh Thanh Hóa, tỉnh Nghệ An giai đoạn 2013-2020". Bên cạnh đó tình trạng "thừa thầy thiếu thợ" đang hiện hữu đối với Việt Nam nói chung và tỉnh Thanh Hóa nói riêng. Nhận thức đƣợc điều đó, đào tạo nghề trong trƣờng Trƣờng Đại học Hồng Đức đang và sẽ ngày càng đƣợc coi trọng cụ thể là QĐ số 04/2013/CNTKHT/TCDN ngày 09/01/2013 Bộ LĐTB&XH - Tổng cục dạy nghề thì năm 2013, Trƣờng bắt đầu mở hệ cao đẳng nghề với 6 ngành mới: Nghề lâm sinh, nghề quản trị mạng máy tính, kỹ thuật lắp đặt điện và điều khiển trong công nghiệp, kế toán doanh nghiệp, công tác xã hội, hƣớng dẫn du lịch. Tuy nhiên trƣớc thời kỳ hội nhập quốc tế và với sự phát triển đa dạng của các hình thức giáo dục hiện nay thì đào tạo nghề của trƣờng có nhiều cơ hội phát triển nhƣng cũng không ít thách thức đang chờ phía trƣớc. 2. KẾT QUẢ NGHIÊN .
