Đề thi thử THPT QG môn Lịch sử năm 2019 lần 2 - Sở GD&ĐT Ninh Bình - Mã đề 007 nhằm giúp học sinh ôn tập và củng cố lại kiến thức, đồng thời nó cũng giúp học sinh làm quen với cách ra đề và làm bài thi dạng trắc nghiệm. | Đề thi thử THPT QG môn Lịch sử năm 2019 lần 2 - Sở GD&ĐT Ninh Bình - Mã đề 007 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN THỨ HAI TỈNH NINH BÌNH NĂM HỌC 2018 - 2019 Bài thi: KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi thành phần: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi gồm 40 câu trắc nghiệm, 04 trang) Họ, tên thí sinh: . Mã đề thi 007 Số báo danh: Câu 1: Ý nghĩa quan trọng nhất của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” cuối năm 1972 là A. buộc Mĩ phải kí Hiệp định Pari về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam. B. đánh bại âm mưu phá hoại công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc Việt Nam của Mĩ. C. buộc Mĩ phải chấm dứt hoàn toàn chiến tranh xâm lược Việt Nam. D. buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng hẳn mọi hoạt động chống phá miền Bắc Việt Nam. Câu 2: Nội dung trọng tâm của đường lối đổi mới ở Việt Nam (từ tháng 12 - 1986) phù hợp với xu thế phát triển của thế giới là A. tham gia mọi tổ chức khu vực và quốc tế. B. thiết lập quan hệ đồng minh với các nước lớn. C. mở rộng hợp tác, đối thoại, thỏa hiệp. D. lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm. Câu 3: Từ tháng 7 - 1920 đến đầu năm 1930, những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc đều nhằm mục đích A. truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin về Việt Nam. B. sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam. C. truyền bá con đường cách mạng vô sản về Việt Nam. D. chuẩn bị cho sự ra đời của chính đảng vô sản ở Việt Nam. Câu 4: Yếu tố quyết định làm suy giảm vị thế kinh tế, chính trị của Mĩ trong giai đoạn 1973 - 1991 là gì? A. Sự cạnh tranh của Nhật Bản, Tây Âu. B. Mất đi “sân sau” là các nước Mĩ Latinh. C. Sự đối đầu giữa Mĩ và Liên Xô. D. Thất bại trong cuộc chiến tranh Việt Nam. Câu 5: Sự kiện nào phá vỡ mối quan hệ đồng minh giữa Mĩ và Liên Xô sau Chiến tranh thế giới thứ hai? A. Mĩ thực hiện “Kế hoạch Mácsan”. B. Sự ra đời của học thuyết Truman. C. .
