Bài viết này đề cập một số vấn đề về việc sử dụng kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học triết học. | Phương pháp truyền thống và hiện đại trong dạy học triết học VJE Tạp chí Giáo dục, Số 448 (Kì 2 - 2/2019), tr 56-59 PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC TRIẾT HỌC Trần Thị Thơm - Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Ngày nhận bài: 02/06/2018; ngày sửa chữa: 15/06/2018; ngày duyệt đăng: 27/06/2018. Abstract: The current socio-economic development requires that education must innovate constantly, improving the quality of training, contributing to creating high quality human resources to meet the needs of social development. Due to the characteristics of philosophy, the renewal of teaching and learning methods requires a combination of traditional teaching methods and modern teaching methods. This article addresses a number of issues regarding the use of traditional teaching methods and modern teaching methods in philosophy teaching. Keyword: Philosophy, traditional teaching method, modern teaching method. 1. Mở đầu dùng lời (phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn Sự phát triển KT-XH hiện nay đặt ra cho giáo dục đáp, ), nhóm các phương pháp trực quan (phương pháp yêu cầu không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng đào quan sát, phương pháp minh họa, ), nhóm các phương tạo, góp phần tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao đáp pháp thực hành (phương pháp luyện tập, phương pháp ứng nhu cầu phát triển xã hội. Đại hội XI của Đảng đã thực hành thí nghiệm, ). Về cơ bản, phương pháp dạy chỉ rõ: “đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT theo nhu cầu học truyền thống là phương pháp “lấy hoạt động của phát triển của xã hội”. Chiến lược đổi mới, phát triển giáo người dạy là trung tâm”, là quá trình truyền tải thông tin dục được các cấp học, ngành học từng bước triển khai từ người dạy sang người học. Người dạy là người thuyết một cách sâu rộng với nhiều hình thức khác nhau như: trình, diễn giảng; người học là người nghe, nhớ, ghi chép đổi mới nội dung chương trình đào tạo, phương pháp, và suy nghĩ theo. Phương pháp dạy học truyền .
