Hòa nhập với xu thế phát triển chung của giáo dục hiện đại, giáo dục của Lào cũng đã và đang triển khai quan điểm tích hợp trong việc xây dựng các chương trình dạy học. Cấu trúc của sách giáo khoa tiếng Lào được xây dựng dựa trên các trụ cột chính tương ứng với các năng lực giao tiếp: Đọc, viết, nói và nghe. | Định hướng tích hợp trong sách giáo khoa tiếng Lào lớp 4 VJE Tạp chí Giáo dục, Số 449 (Kì 1 - 3/2019), tr 59-63 ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG LÀO LỚP 4 Đặng Thị Lệ Tâm - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên Ngày nhận bài: 09/11/2018; ngày sửa chữa: 19/11/2018; ngày duyệt đăng: 30/11/2018. Abstract: In recent years, integration is one of the modern teaching trends, it has been concerned, studied and applied in schools in many developed countries. Integration with the general development trend of modern education, Lao education has also been implementing an integrated viewpoint in developing teaching curriculum. The structure of Lao textbook is designed basing on the main pillars corresponding to communication skills: reading, writing, speaking and listening. Keywords: Integration, education, Laos, textbook. 1. Mở đầu được trong nhà trường vào các hoàn cảnh khác nhau, qua Sang thế kỉ XXI, do tốc độ phát triển của xã hội hết đó trở thành một người công dân có trách nhiệm, một sức nhanh chóng, với những biến đổi liên tục và khôn người lao động có năng lực. Những thập kỉ gần đây, tích lường, để chuẩn bị cho thế hệ trẻ đối mặt và đứng vững hợp là một trong những xu thế dạy học hiện đại đang trước những thách thức của đời sống, vai trò của giáo dục được quan tâm nghiên cứu và áp dụng vào nhà trường ở ngày càng được các quốc gia chú trọng và quan tâm đầu nhiều quốc gia có nền giáo dục phát triển hàng đầu của tư hơn bao giờ hết. Thay đổi, cải tiến chương trình, thậm thế giới; mức độ tích hợp khá đa dạng. Bên cạnh đó, cũng chí cải cách giáo dục đã được nhiều nước tiến hành. Theo đã có nhiều cuộc hội nghị, hội thảo quốc tế đã được tổ số liệu khảo sát việc phát triển chương trình giáo dục của chức để cung cấp trao đổi các thông tin về các chương 21 nước do INCA thống kê, xu thế thiết kế chương trình trình dạy học tích hợp nhằm thúc đẩy việc áp dụng quan theo hướng tích hợp (Integration) được khá nhiều quốc .
