Tài liệu Đổi mới giáo dục quốc phòng trong tình hình hiện nay với các tư duy lý luận của Đảng: Phần 2 gồm có những nội dung chính sau: Tính tất yếu khách quan và thước đo giá trị đổi mới giáo dục quốc phòng trong tình hình mới, biểu hiện trong thực tiễn tư duy lý luận của Đảng ta về đổi mới giáo dục quốc phòng, quan điểm và giải pháp hiện thực hóa tư duy lý luận của Đảng ta về đổi mới giáo dục quốc phòng trong thời kỳ mới. . | Đổi mới giáo dục quốc phòng trong tình hình hiện nay với các tư duy lý luận của Đảng: Phần 2 1. D o i m d i g i a o d u e q u o c p h o n g p h u t h u o c v a o diidng loi, q u a n diem c u a Dang, chinh sach, phap l u a t c u a N h a nifdc, nhiJng q u y d i n h c u a B o Q u o c phong, B o G i a o d u e v a D a o tao ve giao due, giao due quoc phong Chitang 3 D o i m d i g i a o d u e quoc p h o n g t r i i d c h e t p h u t h u o c v a o TINH TAT Y E U KHACH QUAN VA d i i d n g l o i , q u a n d i e m cua D a n g , c h i n h sach, phap luat THl/OiC DO GIA T R I DOI M 6 I c u a N h a n i i d c . L y l u a n v a t h i i c t i e n each m a n g V i e t N a m GIAO DUG QUOC PHONG T R O N G k h a n g d i n h r & n g , s\l l a n h dao c i i a D a n g l a n h a n to' q u y e t TINH HINH Mdl d i n h m o i t h ^ n g I d i c i i a each m a n g V i e t N a m , l a n h a n t o q u y e t d i n h t h i n g I d i c u a s\ n g h i e p quoc p h o n g v a d o i m d i g i a o d u e quoc p h o n g . T r e n cd sd d U d n g l o i eua D a n g , I- N H U N G V A N D E CO T I N H Q U Y L U A T C U A l u a t p h a p ciaa N h a nadc, c o n g tae giao d u e quoc p h o n g DOI MCil GIAO D U C Q U O C P H O N G diidc t r i e n k h a i , x a h o i h o a , t r d t h a n h n h i e m v u cua t o a n D o i m 6 i g i a o d u e quoc p h o n g l a x u h a d n g t a t y e u xa h o i , v 6 i n h i e u h i n h thOfc p h o n g p h u , d a d a n g v a l u o n k h a e h q u a n , p h u h d p v 6 i y e u c ^ u c i i a thUe t i e n x a y d U n g d o i m d i . D a n g v a N h a niidc xac d i n h giao d u e quoc p h o n g l a quoc sach, l a n h i e m v u c h i e n lude t r o n g y e u , l a cong n e n quoc p h o n g t o a n d a n , x a y d U n g t h e t r a n c h i e n t r a n h t r i n h eo t i n h he t h o n g eua t o a n x a h o i ; l a bo p h a n h i i u cd n h a n d a n , b a o v e vCtng chic T o quoc V i e t N a m x a h o i t r o n g he t
