Bài viết đề cập một số vấn đề lí luận về bắt nạt học đường, giáo dục phòng chống tình trạng bắt nạt học đường, trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp giáo dục phòng, chống bắt nạt học đường cho học sinh các trường trung học cơ sở dựa trên sự phốihợp giáo dục giữa nhà trường và cộng đồng. | Giáo dục phòng, chống bắt nạt học đường cho học sinh các trường trung học cơ sở VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2019, tr 115-120 GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Nguyễn Thanh Huyền - Trường Trung học cơ sở Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội Ngày nhận bài: 20/4/2019; ngày chỉnh sửa: 27/4/2019; ngày duyệt đăng: 15/5 /2019. Abstract: The article mentione some theoretical issues about school bullying, education to prevent school bullying, on that basis, we propose measures to educate school bullying prevention for secondary school students. These measures are based on a combination of education between the school and the community. Keywords: School violence, school bullying, students, secondary school. 1. Mở đầu Theo chúng tôi, có thể hiểu khái niệm BNHĐ như Hiện nay, hiện tượng bạo lực học đường (BLHĐ) ở sau: BNHĐ là hành vi của một hay một nhóm cậy thế, nước ta ngày càng gia tăng về số vụ và có nhiều diễn biến cậy quyền dọa dẫm có tính chất thường xuyên tại trường phức tạp, trong đó, bắt nạt học đường (BNHĐ) là một học làm tổn thương thể xác, tinh thần cho một hay nhiều trong những nguyên nhân ảnh hưởng đến sự phát triển người khác. Bắt nạt ở học đường hiện nay là một số HS tâm lí, thể chất của học sinh (HS) kể cả HS bắt nạt và bị lớn bắt nạt HS bé hoặc một số HS cùng trang lứa bắt nạt bắt nạt, ảnh hưởng không nhỏ đến gia đình, nhà trường nhau. Bắt nạt xảy ra trong môi GD là những hình thức và xã hội, đặc biệt là hoạt động giáo dục (GD) trong các phổ biến nhất của BLHĐ hiện nay, làm ảnh hưởng đến trường phổ thông. Thực tế này đặt ra các cho nhà trường, nhân cách và mục tiêu GD của nhà trường, để lại những cộng đồng một trách nhiệm lớn là phải quan tâm đến việc hậu quả tâm lí nghiêm trọng cho bản thân HS và gia đình GD giữ gìn kỉ cương trong trường học, kịp thời uốn nắn nếu không có giải pháp ngăn chặn kịp thời. những hành vi sai trái của HS, hình .
