Bài viết phản ánh kết quả của một dự án nghiên cứu về việc dạy và học EFL và ESP theo với nhu cầu xã hội. Đồng thời, nó tập trung vào việc phân tích nhu cầu của người học như là một cơ bản yếu tố để quyết định chương trình, chương trình giảng dạy, kế hoạch giảng dạy và đánh giá cho cơ bản và chuyên ngành Môn tiếng Anh tại các trường đại học trong đại học Huế. Trên cơ sở đó, bài báo đã đề cập đến một số đề xuất chiến lược để nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh tại Đại học Huế. | Nghiên cứu nhu cầu học tiếng Anh của các cán bộ công sở (viên chức) trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên - Huế VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2019, tr 259-263; 258 NGHIÊN CỨU NHU CẦU HỌC TIẾNG ANH CỦA CÁC CÁN BỘ CÔNG SỞ (VIÊN CHỨC) TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THỪA THIÊN - HUẾ Đỗ Thị Xuân Dung Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế Ngày nhận bài: 20/11/2018; ngày sửa chữa: 28/01/2019; ngày duyệt đăng: 01/03/2019. Abstract: The improvement of teaching and learning English as a foreign language (EFL) or English for specific purposes (ESP) is drawing a lot of concern. There have been many studies mentioning the status of training and challenges of programs, curricula, teachers, students. This article reflects the result of a research project on teaching and learning EFL and ESP in accordance with the social needs. At the same time, it focuses on analyzing the needs of learners as a basic element to decide on program, curriculum, teaching and assessment plans for basic and specialized English subjects at universities within Hue University. On that basis, the article mentioned some strategic proposals to improve the quality of English teaching and learning at Hue University. Keywords: Public officials, needs, English. 1. Mở đầu hoá và nền kinh tế thị trường, việc đào tạo chất lượng kém Sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ đã đem và sản phẩm là những con người không thể sử dụng kiến đến cho con người những đổi thay có tính đột phá trên thức và tay nghề đã được đào tạo để làm việc và làm việc nhiều lĩnh vực. Chất lượng cuộc sống được nâng cao, khả hiệu quả đã không những gây tai tiếng cho công tác đào năng hòa nhập được mở rộng và nhu cầu của con người tạo mà còn góp phần tạo ra một bộ phận viên chức yếu cũng không ngừng biến đổi về lượng lẫn về chất. Trong kém về kiến thức, tay nghề hoặc không được đào tạo đúng giao tiếp, giáo dục, ứng dụng khoa học kĩ thuật hay cả chuyên môn công tác, hoặc không được làm việc
