Phần 1 cuốn giáo trình "Hóa học đại cương 3 - Thực hành trong phòng thí nghiệm" giới thiệu tới người học các kiến thức: Một số dụng cụ thí nghiệm và những thao tác thực hành cơ bản, cân và phương pháp cân, xác định khối lượng phân tử khí oxi, xác định khối lượng phân tử khí cacbonic,. nội dung chi tiết. | Giáo trình Hóa học đại cương 3 - Thực hành trong phòng thí nghiệm: Phần 1 B Ộ G I Á O D Ụ C V À Đ À O T Ạ O D ư Á N Đ À O T Ạ O G I Ả O V I Ê N T H C S L O A N No 1718-VIE(SF) HÀ THI NGỌC LOAN H o a h ọ c đ ạ i c ư ơ n g 3 T H Ự C H À N H T R O N G P H Ò N G T H Í N G H I Ê M í m ị ty N H À XUẤT BÁN ĐAI H Ó C SƯ P H À M HÀ T H Ị NGỌC LOAN H o a h o e đ a i c ư ơ n g 3 T H Ự C H À N H T R O N G P H Ò N G T H Í N G H I Ệ M m (Giáo t r ì n h Cao đ ă n g Sư p h ạ m ) D Ạ I HỌC T H Ả ! N G U Y Ễ N T R Ì Ì N G Ĩ Ẳ M Ọ C Ũ Ẹ U NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Mã số: - Đ H 2007 MỤC LỤC Trang Lời nói đ ụ u 5 Bài m ở đ ụ u 7 B à i 1. M ộ t số dụng cụ thí nghiệm và những thao tác thực h à n h cơ bản 12 B à i 2. Cân và phướng p h á p cân 43 B à i 3. Xác định k h ố i lượng p h â n tử k h í oxi 52 B à i 4. Xác định k h ố i lượng p h â n tử k h í cacbonic 58 B à i 5. Xác định k h ố i lượng p h â n tử của ete theo p h ư ơ n g p h á p Maye ổi B à i 6. Xác định k h ố i lượng n g u y ê n tử của k ẽ m 65 B à i 7. Xác định đương lượng của magie 71 B à i 8. Pha dung dịch và chuẩn độ 77 B à i 9. Xác định n h i ệ t của phản ứng hoa học, nhiệt hoa tan của m u ố i 87 B à i 10. Xác định n h i ệ t h i đ r a t hoa của amoni clorua 97 B à i l i . Xác định á p suất hơi bao hoa và n h i ệ t bay hơi của nước 104 B à i 12. Độ tan của các chất 109 B à i 13. Xác định b i ế n t h i ê n t h ế đẳng áp, đẳng nhiệt, entanpi, entropi 118 của p h ả n ứng hoa tan borac trong nưốc B à i 14. C â n bằng hoa học và sự chuyển dịch cân bằng 125 B à i 15. Các y ế u t ố ả n h hưởng đ ế n tốc độ phản ứng 128 B à i 16. Xác định hằng số tốc độ và bậc riêng phụn đối vối hiđro peoxit 136 trong phản ứng oxi hoa iođua bằng hiđro peoxit B à i 17. Xác định n ă n g lượng hoạt .
