Mục đích cơ bản của luận văn này là nghiên cứu lí luận và thực tiễn dạy học môn Âm nhạc ở trường THCS Trần Bình Trọng, thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương, chúng tôi nghiên cứu khuyến nghị và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Âm nhạc của nhà trường. | Tóm tắt Luận văn thạc sĩ: Dạy học môn Âm nhạc tại trường THCS Trần Bình Trọng, thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG ĐỖ HỮU SINH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN BÌNH TRỌNG, THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƢƠNG TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH L LUẬN VÀ PHƢƠNG PH P DẠY HỌC ÂM NHẠC Mã số: Hà Nội, 2018 CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG Người hướng dẫn khoa học: . Văn Thị Minh Hƣơng Phản biện 1: nguyễn Thị Tố Mai Phản biện 2: Nguyễn Phúc Linh Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương Thời gian: 10 giờ 00, ngày 05 tháng 01 năm 2018 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thƣ viện trƣờng ĐHSP Nghệ thuật Trung ƣơng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Hơn bao giờ hết, hiện nay vấn đề thị trường hoạt động âm nhạc và giáo dục âm nhạc tại các trường phổ thông lại được đề cập rất nhiều bởi sự quan tâm xã hội, báo chí và những người làm công tác giáo dục âm nhạc. Hiện nay, không những sự vô cảm của đại bộ phận thanh thiếu niên thích nghe nhạc một cách dễ dãi, mà ngay cả đài phát thanh- truyền hình cũng ngày càng nhiều các chương trình âm nhạc, các trò chơi âm nhạc vô bổ, kém chất lượng, nhằm đáp ứng nhu cầu phần lớn khán thính giả dễ dãi, vô hình chung làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục thẩm mỹ và hình thành nhân cách của thanh thiếu niên trong đó có lứa tuổi HS THCS. Lứa tuổi học sinh, nhất là HS THCS là thế hệ đang lớn, không tự lớn lên giữa môi trường, nó chỉ có thể lĩnh hội, chiếm lĩnh và thể hiện được cái đẹp khi có vai trò trung gian của người lớn - giáo dục. Trong giáo dục phổ thông, âm nhạc là một môn học ngày càng có vị trí quan trọng bởi ngay từ thời Hy lạp cổ đại, người ta đã nhận ra vai trò tích cực của âm nhạc trong việc giáo dục đạo đức và .
