Mục đích nghiên cứu là: Thông qua việc dạy học hát ca khúc mang yếu tố dân gian Tây Nguyên, chúng tôi sẽ cung cấp những kỹ thuật và kỹ năng cơ bản nhằm giúp học sinh hệ trung cấp thanh nhạc tại Trường VHNT Đắk Lắk thể hiện được đúng tinh thần của tác phẩm. | Tóm tắt Luận văn thạc sĩ: Dạy học hát ca khúc mang yếu tố dân gian Tây Nguyên cho học sinh thanh nhạc BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG CHUNG QUỐC TOẢN DẠY HỌC HÁT CA KHÚC MANG YẾU TỐ DÂN GIAN TÂY NGUYÊN CHO HỌC SINH THANH NHẠC TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Mã số: Hà Nội, 2017 CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: Nguyễn Đăng Nghị Phản biện 1: Hà Thị Hoa Phản biện 2: TS Trần Bảo Lân Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại Trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương vào ngày 05 tháng 01 năm 2018 Có thể tìm hiểu luận văn tại: Thƣ viện Trƣờng ĐHSP Nghệ thuật Trung ƣơng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Cũng như các loại hình nghệ thuật khác, âm nhạc có vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống xã hội con người nói chung. Mỗi loại hình nghệ thuật có những cách thức riêng trong việc phản ánh, tái hiện cuộc sống. Âm nhạc phản ánh tái hiện cuộc sống bằng âm thanh mang tính biểu cảm. Với lợi thế đó, âm nhạc dễ làm rung động lòng người, từ đó hướng con người tới chân - thiện - mỹ. Trong âm nhạc, người ta thường chia ra hai mảng chính, đó là: khí nhạc (những tác phẩm viết cho nhạc đàn) và thanh nhạc (những tác phẩm viết cho giọng người). Trong thanh nhạc thì ca hát là bộ môn nghệ thuật phối hợp giữa ngôn ngữ và âm nhạc. Tùy theo khả năng cảm nhận, quan điểm chính trị, trường phái nghệ thuật. mà mỗi nhạc sĩ có thể sáng tác bài hát theo những nội dung, thể loại khác nhau. Riêng ở Việt Nam, đối với đề tài viết về Tây Nguyên, các nhạc sĩ thường lấy yếu tố dân gian của các tộc người bản địa để đưa vào ca khúc của mình. Đó là ý thức của các nhạc sĩ về vùng đất, về cội nguồn là hoàn toàn đúng đắn, vấn đề còn lại là ở chỗ, sự chuyển tải nội dung mang giá trị tinh thần ấy như thế nào mới là điều quan trọng và
