Mục đích của luận án nhằm phân tích làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đánh giá năng lực GQVĐ của SV trong dạy học phần Triết học môn NNLCB của CNMLN ở các trường đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay; đề xuất các nguyên tắc, công cụ và biện pháp đánh giá NL GQVĐ của SV trong dạy học học phần này, luận án góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần Triết học môn NNLCB của CNMLN ở các trường đại học, cao đẳng ở nước ta hiện nay theo hướng phát triển năng lực của người học. | Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên trong dạy học phần Triết học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HỒNG HẢI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HỒNG HẢI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HIỆN NAY Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Giáo dục Chính trị Mã số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: . Nguyễn Như Hải HÀ NỘI, NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các phân tích, đánh giá, kết quả điều tra thực tế, thực nghiệm sư phạm và kết luận trong luận án do tôi thực hiện. Các số liệu dẫn trong luận án là trung thực và chưa được công bố trong bất cứ công trình nào. Tác giả luận án Nguyễn Thị Hồng Hải MỤC LỤC . Kế hoạch thực nghiệm . 142 . Tổ chức thực nghiệm 145 . Đánh giá kết quả thực nghiệm . .
