Mục đích nghiên cứu của luận án là xác định các kĩ năng siêu nhận thức, ý nghĩa và vai trò của các kĩ năng siêu nhận thức. Từ đó, đề xuất các biện pháp rèn luyện các kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và GQVĐ cho HS trong DH HHKG ở trường THPT. | Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG XUÂN BÍNH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SIÊU NHẬN THỨC NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2019 Công trình đƣợc hoàn thành tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. TRẦN LUẬN 2. TS. NGUYỄN THỊ CHÂU GIANG Phản biện 1. BÙI VĂN NGHỊ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phản biện 2. PSG. TS VŨ DƢƠNG THỤY Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Phản biện 3. PSG. TS ĐÀO THÁI LAI Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Luận án được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường, họp tại Trường Đại học Vinh, số 182 Lê Duẩn, Thành phố Vinh, Nghệ An Vào hồi giờ, ngày tháng năm 2019 Có thể tìm hiểu luận án tại: 1. Thư viện Quốc gia Việt Nam 2. Trung tâm Thông tin & Thư viện Nguyễn Thúc Hào, Đại học Vinh. 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Sự cần thiết phải đổi mới DH ở trường THPT Trong những năm gần đây, việc đổi mới PPDH ở nước ta đã có một số chuyển biến tích cực. Các PPDH hiện đại như DH phát hiện và GQVĐ, DH kiến tạo, DH khám phá,. đã và đang được các nhà sư phạm, các thầy cô giáo quan tâm nghiên cứu và áp dụng ở một góc độ nào đó qua từng tiết dạy, qua từng bài tập. Tuy nhiên, PPDH ở trường phổ thông hiện nay vẫn chưa quan tâm nhiều đến rèn luyện những kĩ năng cần thiết theo hướng phát triển năng lực nhận thức của người học. . Rèn luyện kĩ năng SNT là một xu hướng DH mới Siêu nhận thức (metacognition) ho c tư duy về tư duy (thinking about thinking) được giải th ch là năng lực kiểm soát quá tr nh suy nghĩ của cá nhân, đ c biệt là
