Bài viết trình bày quan điểm chính của lý thuyết động viên của Maslow (1943); nêu ra những mâu thuẫn trong cách hiểu lý thuyết động viên so với nội dung được Maslow công bố năm 1943. Đề cập đến sự ảnh hưởng của việc hiểu nếu chưa hợp lý về lý thuyết động viên của Maslow. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu bài viết. | Lý thuyết động viên của Maslow: Chúng ta đã hiểu đúng hay chưa? NỘI SAN KHOA HỌC – HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM, KỲ I/12/2018 47 LÝ THUYẾT ĐỘNG VIÊN CỦA MASLOW: CHÚNG TA ĐÃ HIỂU ĐÚNG HAY CHƯA? Tạ Thái Chân* và Trần Vĩ Khoa Vận tải Hàng không, Học viện Hàng không Việt Nam *Email: tathaichan@, Số điện thoại: +(84) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TÓM TẮT Bài báo trình bày quan điểm chính của lý thuyết động viên của Maslow (1943). Tiếp theo, bài viết nêu ra những mâu thuẫn trong cách hiểu lý thuyết động viên so với nội dung được Maslow công bố năm 1943. Cuối cùng, bài viết đề cập đến sự ảnh hưởng của việc hiểu nếu chưa hợp lý về lý thuyết động viên của Maslow. Töø khoù Từ a: Lyù khóa: thuyeátđộng lý thuyết ñoängviên, vieân,tháp thaùpnhu nhucầu, caàu,thang thangbậc baäcnhu nhucầu caàu ABSTRACT This paper presents the main notions of theory of human motivation proposed by Maslow (1943). Next, it displays the conflicts between the notions of this theory and the understanding of these notions. Finally, the effects of the understanding of Maslow’s human motivation theory in an inappropriate manner are discussed. Theoryofofhuman Keywords: theory humanmotivation, motivation,pyramid pyramidof ofneeds, needs,hierarchy hierarchyofofneeds needs 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Thật vậy, không khó để tìm được một cuốn sách khi viết về lý thuyết động viên của Nhắc đến lý thuyết về hành vi của con Maslow (1943), có đoạn như thế này: người, ta không thể bỏ sót lý thuyết động viên Theo lý thuyết của Maslow, các nhu cầu (A theory of human motivation) được nghiên bậc thấp hơn được ưu tiên thỏa mãn trước - cứu bởi Maslow (1943), bởi lý thuyết được ví chúng phải được đáp ứng trước khi kích hoạt như bài học vỡ lòng của của mọi đối tượng những nhu cầu bậc cao hơn. Các nhu cầu trong muốn nghiên cứu hành vi của con người nói thang .
