Mục tiêu: Mô tả thực trạng công tác cố vấn học tập tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định năm 2018. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, khảo sát 44 cố vấn học tập và trên 370 sinh viên đại học chính quy khóa 10, 11, 12,13, Cao đẳng Điều dưỡng khóa 17,18 và Cao đẳng Hộ sinh khóa 5,6. | Thực trạng công tác cố vấn học tập tại trường Đại học Điều dưỡng Nam Định năm 2018 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THỰC TRẠNG CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NĂM 2018 Nguyễn Anh Tuấn1, Nguyễn Hùng Minh1, Đỗ Thị Hạnh1, Trần Thị Vân Anh1 1 Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định TÓM TẮT Mục tiêu: Mô tả thực trạng công tác cố 100% cố vấn học tập có tư vấn cho sinh viên vấn học tập tại Trường Đại học Điều dưỡng đăng ký học phần theo từng học kỳ để hoàn Nam Định năm 2018. Đối tượng và phương thành kế hoạch học tập. 80% cố vấn học tập pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt luôn nhiệt tình, có trách nhiệm, giúp đỡ và ngang, khảo sát 44 cố vấn học tập và trên giải đáp các thắc mắc của sinh viên trong 370 sinh viên đại học chính quy khóa 10, 11, quá trình học tập. Kết luận: Sinh viên khá 12,13, Cao đẳng Điều dưỡng khóa 17,18 và hài lòng về công tác tư vấn của cố vấn học Cao đẳng Hộ sinh khóa 5,6. Kết quả: Kết tập. Tuy nhiên năng lực tư vấn học tập của quả khảo sát cho thấy: 98,1% sinh viên nhận một số cố vấn học tập chưa đáp ứng đủ nhu được sự tư vấn từ cố vấn học tập, trong đó cầu cần trợ giúp của sinh viên lĩnh vực được chú trọng tư vấn nhiều nhất Từ khoá: Cố vấn học tập, sinh viên (trên 90%) là đào tạo và công tác sinh viên. THE CURRENT SITUATION OF ADVISORY WORK FOR STUDENTS AT NAM DINH UNIVERSITY OF NURSING IN 2018 ABSTRACT Objective: To describe the current status of the academic advisors advise students of academic advisory task at Nam Dinh to register for each semester to complete University of Nursing in 2018. Method: the study plan. 80% of academic advisors Cross-sectional descriptive Study, Survey are enthusiastic, responsible, helpful and of 44 academic advisors and over 370 full answer questions of students in the learning time students including Bachelor of Nursing process. Conclusion: Students are quite Course 10, 11, 12, 13; .
