Bài viết trình bày việc đánh giá sự thay đổi về mức độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên điều dưỡng sau khi học tập theo phương pháp dạy học dựa trên tình huống. | Mức độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định sau áp dụng phương pháp dạy học dựa trên tình huống NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỨC ĐỘ RA QUYẾT ĐỊNH LÂM SÀNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH SAU ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN TÌNH HUỐNG Nguyễn Hữu Đức1, Lê Anh Tuấn1, Nguyễn Thị Minh Chính2, Ngô Trung Hiếu1, Đặng Xuân Hùng1, Trần Đức Thành1, Đặng Thị Lan Anh1 1 Bệnh viện Quân y 103, 2Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định TÓM TẮT Mục tiêu: Đánh giá sự thay đổi về mức kém trước khi can thiệp có tỷ lệ là 68,7% độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên điều giảm xuống còn 9,6% ở lần can thiệp thứ 3, dưỡng sau khi học tập theo phương pháp mức độ trung bình tăng từ 20,5% lên 62,7% dạy học dựa trên tình huống. Đối tượng và mức độ tốt có tỷ lệ 10,8% tăng lên 27,7% và phương pháp: Nghiên cứu can thiệp có sau can thiệp lần thứ 3, sự khác biệt có ý đánh giá trước sau trên 83 sinh viên cao đẳng nghĩa thống kê với p < 0,05. Kết luận: Mức điều dưỡng chính quy năm thứ 2 Trường Đại độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên điều học Điều dưỡng Nam Định. Mức độ ra quyết dưỡng đã thay đổi rõ rệt sau khi học tập theo định lâm sàng được đánh giá dựa trên việc phương pháp dạy học dựa trên tình huống. trả lời theo bộ câu hỏi có sẵn với các mức: Do vậy phương pháp này nên được sử dụng ra quyết định khi có sự định hướng, chỉ dẫn rộng rãi trong các trường đào tạo để nâng (kém); có khả năng ra quyết định nhưng vẫn cao chất lượng đào tạo điều dưỡng. cần định hướng trong một số trường hợp cụ Từ khoá: Mức độ ra quyết định lâm sàng, thể (trung bình); có khả năng ra quyết định phương pháp dạy học dựa trên tình huống. và không cần hỗ trợ (tốt). Kết quả: Mức độ CLINICAL DECISION MAKING LEVEL OF NURSING STUDENTS IN NAM DINH UNIVERSITY OF NURSING AFTER APPLYING SIMULATION TEACHING METHOD ABSTRACT Objective:To evaluate the changes in all cases (low), in some specific cases clinical decision-making skills of
