Quản lý hoạt động thanh tra thi (HĐTTT) là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của các nhà quản lý trong các cơ sở giáo dục đại học và đây cũng là nội dung quan trọng trong công tác quản lý trường học. Nội dung của thanh tra thi bao gồm: Đánh giá việc thực hiện các quy định về thi, xét tuyển, xét công nhận tốt nghiệp, tổ chức thực hiện và đánh giá luận văn, luận án của đơn vị, tổ chức, cá nhân tham gia. | Quản lý hoạt động thanh tra thi tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên - Đại học Huế Tạp chí Khoa học – Đại học Huế ISSN 2588–1213 Tập 127, Số 6C, 2018, Tr. 41–54; DOI: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THANH TRA THI TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN – ĐẠI HỌC HUẾ Nguyễn Sỹ Thanh*, Phùng Đình Mẫn Trung tâm Đào tạo Thường xuyên, Đại học Huế, 7 Hà Nội, Huế, Việt Nam Tóm tắt. Quản lý hoạt động thanh tra thi (HĐTTT) là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của các nhà quản lý trong các cơ sở giáo dục đại học và đây cũng là nội dung quan trọng trong công tác quản lý trường học. Nội dung của thanh tra thi bao gồm: đánh giá việc thực hiện các quy định về thi, xét tuyển, xét công nhận tốt nghiệp, tổ chức thực hiện và đánh giá luận văn, luận án của đơn vị, tổ chức, cá nhân tham gia. Tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên – Đại học Huế (TTGDTX – ĐHH), quản lý hoạt động thanh tra thi còn bị bỏ ngỏ, chưa được quan tâm, nghiên cứu đầy đủ. Hướng đến mục đích trên, bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động thanh tra thi tại TTGDTX – ĐHH. Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất các biện pháp quản lý HĐTTT tại TTGDTX – ĐHH theo hướng nâng cao hiệu quả quản lý HĐTTT cũng như góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Từ khóa. chất lượng, đánh giá, giáo dục đại học, thanh tra thi 1. Đặt vấn đề Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đổi mới hoạt động thanh tra hiện nay, ngày 13 tháng 10 năm 2016, Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 23/2016/TT-BGDĐT “Quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra các kỳ thi”; Chỉ thị 5972/CT- BGDĐT “Về việc tăng cường công tác thanh tra giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo” nhằm tác động vào hệ thống thanh tra giáo dục; bổ sung, kiện toàn, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ thanh tra, cộng tác viên thanh tra; chuẩn hóa hoạt động thanh tra, giải quyết khiếu nại,
