Luận án với mục tiêu đọc hiểu là phạm trù của khoa học có lịch sử nghiên cứu và bao quát nội dung khoa học khá phức tạp; tổng hợp, khái quát hóa nội dung lý thuyết của đọc hiểu để chỉ ra cơ sở khoa học có tính hệ thống, tin cậy nhằm triển khai luận án về mặt lý luận và khả năng vận dụng đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường THPT. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu luận án. | Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Giáo dục: Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương theo loại thể trong nhà trường Trung học phổ thông Bé gi¸o dôc vμ ®μo t¹o Tr−êng ®¹i häc s− ph¹m hμ néi NguyÔn Thanh B×nh d¹y häc ®äc hiÓu t¸c phÈm v¨n ch−¬ng theo lo¹i thÓ trong nhμ tr−êng trung häc phæ th«ng Chuyªn ngμnh: LÝ luËn vµ ph−¬ng ph¸p d¹y häc bé m«n V¨n vµ TiÕng ViÖt M· sè: 64 14 10 04 Tãm t¾t LuËn ¸n tiÕn sÜ gi¸o dôc hμ néi - 2010 C«ng tr×nh ®−îc hoμn thμnh t¹i tr−êng ®¹i häc s− ph¹m hμ néi Ng−êi h−íng dÉn khoa häc: GS, TS NguyÔn Thanh Hïng PGS, TS Hµ NguyÔn Kim Giang Ph¶n biÖn 1: PGS Tr−¬ng DÜnh Tr−êng §¹i häc S− ph¹m - §¹i häc HuÕ Ph¶n biÖn 2: PGS, TS §ç Huy Quang Tr−êng §¹i häc S− ph¹m Hµ Néi 2 Ph¶n biÖn 3: TS NguyÔn Gia CÇu T¹p chÝ Gi¸o dôc LuËn ¸n sÏ ®−îc b¶o vÖ tr−íc Héi ®ång chÊm luËn ¸n Nhµ n−íc t¹i Tr−êng §¹i häc S− ph¹m Hµ Néi vµo håi . th¸ng. n¨m 2010 Cã thÓ t×m thÊy luËn ¸n t¹i Th− viÖn Quèc gia vµ Th− viÖn Tr−êng §¹i häc S− ph¹m Hµ Néi Nh÷ng c«ng tr×nh cña t¸c gi¶ ®· c«ng bè cã liªn quan ®Õn luËn ¸n Các bài báo đăng tạp chí: 1. Nguyễn Thanh Bình (2001), Thử bàn thêm về bước chuẩn bị bài của thầy và trò trong quy trình dạy học tác phẩm văn chương ở trường THPT, Thông tin khoa học Đại học An Giang 2. Nguyễn Thanh Bình (2003), Cần chú trọng khâu hoạt động cảm thụ có lí tính trong tiết dạy học văn ở trường THPT, Thông tin khoa học Đại học An Giang 3. Nguyễn Thanh Bình (2003), Một vài trao đổi xung quanh hoạt động ngoại khóa văn học trong nhà trường THPT, Thông tin khoa học Đại học An Giang 4. Nguyễn Thanh Bình (2004), Tiếp cận bài thơ Quê hương của Tế Hanh theo hướng đọc hiểu văn bản, Tạp chí Giáo dục, số 89. 5. Nguyễn Thanh Bình (2006), Vấn đề đọc hiểu và dạy đọc hiểu ở trường Trung học phổ thông, Thông tin khoa học Đại hoc An Giang. 6. Nguyễn Thanh Bình (2009), Các bình diện của việc đọc hiểu văn chương, Tạp chí Quản lí giáo dục, số 7/12. 7. .
