Bài viết trình bày thực trạng hoạt động dạy học môn Vật lí ở các trường Trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, từ đó tác giả đề xuất các biện pháp khắc phục những hạn chế của thực trạng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường Trung học cơ sở trên địa bàn thành phố. | Thực trạng hoạt động dạy học môn Vật lí ở các trường trung học cơ sở thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 203-208 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU Nguyễn Thị Hoa - Trường Trung học cơ sở Vũng Tàu, thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu Trần Văn Hiếu, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Ngày nhận bài: 13/5/2019; ngày chỉnh sửa: 22/5/2019; ngày duyệt đăng: 26/5/2019. Abstract: In this article, w present the current situation of teaching Physics at secondary schools in Vung Tau city, Ba Ria - Vung Tau province. Based on that, we propose measures to overcome the limitations of the situation and improve the quality of education at the secondary schools in the city. Keywords: Management, teaching and learning activities, Physics, secondary school, Vung Tau city, Ba Ria - Vung Tau Province. 1. Mở đầu trong nhà trường còn có nhiều bất cập, đòi hỏi ngành giáo Cùng với lịch sử phát triển của ngành Giáo dục, việc dục TP. Vũng Tàu có những biện pháp quản lí đồng bộ nâng cao chất lượng dạy học được coi là nhiệm vụ cơ mang tính khả thi hơn. Tuy nhiên, sau 6 năm triển khai bản, quan trọng nhất trong nhà trường, đây là điều kiện thực hiện theo Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 để nhà trường tồn tại và phát triển. Quản lí hoạt động dạy về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu học trở thành nội dung quản lí cơ bản nhất của hiệu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định trưởng nhà trường. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 khóa hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế thì tỉ lệ các VIII của Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã ghi rõ: trường về chất lượng đạt kết quả chưa thật sự mong muốn “GD-ĐT hiện nay phải có một bước chuyển nhanh về [3]. Trong phạm vi bài viết, nhóm tác giả nghiên cứu về chất lượng và hiệu quả đào tạo, về số lượng và quy mô thực trạng giảng dạy .
