Tin học ngày nay đã được bắt đầu phổ cập và thí điểm ở các cấp THPT, THCS và bậc Tiểu học thậm chí cả các trường mầm non, chương trình càng lên cao càng nhiều thông tin cập nhật đổi mới, việc trao đổi thông tin, lấy tài liệu, công văn, văn bản giấy tờ, phần mềm, giáo án, đề thi giữa lãnh đạo các nhà trường, các thầy cô giáo và các cấp bậc phụ huynh với Phòng Giáo dục và Đào tạo càng cần phải “Thân thiện - Nhanh chóng – Chính xác”, điều đó yêu cầu việc ứng dụng công nghệ thông tin trong cuộc sống hàng ngày một cách thường xuyên nhanh chóng và đòi hỏi kỹ năng nhiều hơn, cao hơn. | Sáng kiến kinh nghiệm: Quản lý thông tin giáo dục bằng thiết kế website riêng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nga Sơn UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN NGA SƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÝ THÔNG TIN GIÁO DỤC BẰNG THIẾT KẾ WEBSITE RIÊNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGA SƠN Họ và tên : Vũ Văn Tuấn Chức vụ : Chuyên viên Đơn vị công tác : Phòng Giáo dục và Đào tạo Nga Sơn SKKN thuộc môn : Tin học CNTT Năm học 2010 2011 Chuyên viên: Vũ Văn Tuấn 2 Quản lý thông tin giữa phòng GD & ĐT với các cấp trường học bằng Website riêng A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay, với sự phát triển như vũ bão của cuộc cách mạng công nghệ thông tin đã thâm nhập vào mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Trên phạm vi toàn thế giới nói chung và Việt Nam ta nói riêng các công cụ của công nghệ thông tin đang dần thay thế những công cụ truyền thống, góp phần thúc đẩy sự phát triển tất cả các lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội. Tin học ngày nay đã được bắt đầu phổ cập và thí điểm ở các cấp THPT, THCS và bậc Tiểu học thậm chí cả các trường mầm non, chương trình càng lên cao càng nhiều thông tin cập nhật đổi mới, việc trao đổi thông tin, lấy tài liệu, công văn, văn bản giấy tờ, phần mềm, giáo án, đề thi giữa lãnh đạo các nhà trường, các thầy cô giáo và các cấp bậc phụ huynh với Phòng Giáo dục và Đào tạo càng cần phải “Thân thiện Nhanh chóng – Chính xác”, điều đó yêu cầu việc ứng dụng công nghệ thông tin trong cuộc sống hàng ngày một cách thường xuyên nhanh chóng và đòi hỏi kỹ năng nhiều hơn, cao hơn. Để đáp ứng các yêu cầu trên đây, người quản lý, người cung cấp thông tin từ lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo hoặc các chuyên viên phòng đến hiệu trưởng, học sinh, phụ huynh phải có sự thay đổi về .
