Mục đích của đề tài là tìm hiểu đánh giá thực trạng Giáo dục ở trường Trung học phổ thông Sầm Sơn, từ đó đưa ra các giải pháp cơ bản để góp phần phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục ở trường Trung học phổ thông Sầm Sơn trong những năm tới. | Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới công tác quản lý ở trường THPT Sầm Sơn trong giai đoan 2005 - 2015 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. LỜI MỞ ĐẦU Đảng ta luôn có những quan điểm và đườ ng lối đúng đắn tập trung cho phát triển giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nướ c. Trong những năm đổi mới toàn diện vừa qua, bên cạnh những thành tựu to lớn về kinh tế thì sự nghiệp giáo dục đào tạo đã có nhiều chuyển biến tích cực, đó là: Mạng lưới trường học phát triển rộng khắp trong cả n ước, t ừ thành thị đến nông thôn, từ miền xuôi đến miền ngược, đã đượ c tạo điều kiện về cơ sở vật chất để xây dựng trường lớp nhằm đáp ứng một phần yêu cầu của công cuộc đổi mới hiện nay. Bên cạnh những thành tựu đạt đượ c thì giáo dục và đào tạo vẫn còn một số tồn tại, yếu kém như: Sự bất cập về quy mô, cơ cấu, chất lượng giáo dục, cơ sở vật chất, trang thi ết b ị d ạy h ọc còn hạn chế. Chươ ng trình giáo dục thì quá tải, chưa phù hợp với bậc học, ngành học. Muốn thực hiện đượ c nhiệm vụ trọng đại của đất nướ c, muốn đi tắt đón đầu thì giáo dục phải ưu tiên đi trướ c một bước để tạo điều kiện, tiền đề cho sự phát triển nhanh chóng và bền vững. Trong xu hướng phát triển Giáo dục và Đào tạo chung của cả nước; Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hoá nói chung và Giáo dục Đào tạo thị xã Sầm Sơn nói riêng cũng đã khởi sắc, đặc biệt là giáo dục ở trườ ng trung học phổ thông Sầm Sơn trong những năm gần đây cũng đã đạt đượ c một số kết quả đáng kể, đã đượ c Đảng bộ, Chính quyền và nhân dân thị xã Sầm Sơn biểu dương và ghi nhận. Là một cán bộ làm công tác quản lý ở trườ ng Trung học phổ thông trên địa bàn thị xã Sầm Sơn, tôi chọn đề tài “ Đổi mới công tác quản lý ở trường THPT Sầm Sơn trong giai đoan 2005 2015 ” . Mục đích của đề tài là tìm hiểu đánh giá thực trạng Giáo dục ở .
