Bài viết nghiên cứu thực trạng sử dụng sách giáo khoa trong việc dạy học Lịch sử lớp 11 nhằm cung cấp các số liệu, thông tin cho các nhà biên soạn sách giáo khoa để có những biện pháp điều chỉnh, bổ sung để sách giáo khoa thực sự trở thành chỗ dựa tin cậy của học sinh trong quá trình học tập môn Lịch sử. | Thực trạng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Lịch sử lớp 11 ở trường THPT THỰC TRẠNG SỬ DỤNG SGK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT Nhóm sinh viên : Nguyễn Xuân Mạnh-Nguyễn Hồng Nhung Lớp : QH-2005-S-Lịch sử Giảng viên hướng dẫn: ThS. Hoàng Thanh Tú Hiện nay công cuộc cải cách Giáo dục đang diễn ra trên tất cả các mặt. Trong đó đổi mới SGK thu hút được sự quan tâm của toàn xã hội. SGK Lịch sử có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học nhưng trên thực tế có nhiều quan niệm chưa đúng dẫn đến cách sử dụng SGK chưa hợp lí và chưa hiệu quả. Năm học 2007 – 2008 là năm đầu tiên triển khai thực hiện đại trà SGK mới môn Lịch sử lớp 11. Đây là những lí do để tiến hành nghiên cứu đề tài “Thực trạng sử dụng SGK trong dạy học Lịch sử lớp 11 ở trường THPT”. Đề tài đã tiến hành điều tra ở 3 trường: THPT Tây Hồ, THPT Hai Bà Trưng, THPTDL Phương Nam về các vấn đề: nhận thức của học sinh về tầm quan trọng, nội dung, hình thức của SGK; cách sử dụng SGK của học sinh, giáo viên Qua điều tra, phần lớn học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của SGK. Theo đánh giá của học sinh phổ thông – những người trực tiếp sử dụng SGK thì nội dung SGK là phù hợp () song hình ảnh minh họa lại quá ít () và chất lượng hình ảnh bình thường (). Do đó, SGK chưa tạo được hứng thú cho học sinh trong quá trình sử dụng Về cách sử dụng SGK của giáo viên, giáo viên không hướng dẫn học sinh sử dụng SGK. Trong nội dung bài giảng của mình, giáo viên chỉ tóm tắt hoặc thoát ly hoàn toàn nội dung SGK. Có giáo viên sử dụng câu hỏi trong SGK; không sử dụng. Qua đó chúng ta có thể thấy, không phải tất cả các giáo viên đều chú ý đến việc hướng dẫn học sinh các kỹ năng sử dụng SGK và chưa phát huy được hết vai trò của SGK Đối với học sinh, có tới 84,8% học sinh chỉ trả lời được một số câu hỏi trong SGK. Bên cạnh đó, số học sinh đọc SGK trước khi đến lớp: 43,5%; chỉ khi giáo viên yêu cầu: 41,5%; không bao giờ: 15,2%. Cách
