Tiểu luận - biện pháp chỉ đạo đối với các trường tiểu học huyện đông triều quảng ninh

Lịch sử phát triển của xã hội loài người gắn liền với giáo dục, giáo dục là một nhu cầu không thể thiếu của xã hội loài người. Xét về nguồn gốc, giáo dục xuất hiện trong cuộc sống, nhằm mục đích truyền thụ tri thức, kinh nghiệm sống, kinh nghiệm lao động từ người này sang người khác, từ thế hệ này đến thế hệ khác, nó là chất kết dính biến cộng đồng loài người thành một cấu trúc hoàn hảo. ở nước ta,nghĩa cử "Tôn sư trọng đạo" là truyền thống quý báu của. | KÕ ho¹ch n¨m häc lµ "c­¬ng lÜnh" ho¹t ®éng cña nhµ tr­êng, trong ®ã chøa ®ùng toµn bé c¸c môc tiªu, biÖn ph¸p thùc hiÖn chñ yÕu cña nhµ tr­êng trong n¨m häc ®ã. V× vËy, hiÖu tr­ëng ®Æc biÖt chó ý, quan t©m ®Õn c«ng t¸c nµy, ph¶i xem ®©y lµ c«ng viÖc hµng ®Çu cña mäi c«ng viÖc. Kh«ng nh÷ng thÕ ph¶i lµm cho mäi thµnh viªn trong nhµ tr­êng ph¶i nhËn thøc r»ng: viÖc x©y dùng kÕ ho¹ch n¨m häc lµ c«ng viÖc chung ®Æc biÖt quan träng cña tËp thÓ. §ã lµ b¶n ®Þnh h­íng, thiÕt kÕ c¸c c«ng viÖcph¶i lµm, c¸c chØ tiªu ph¶i ®¹t ®­îc, c¸ch thøc lµm ®Ó ®¹t ®­îc c¸c chØ tiªu ®ã. Do ®ã, viÖc ®ång t©m, ®ång søc, tËp trung trÝ tuÖ ®Ó x©y dùng mét b¶n kÕ ho¹ch cô thÓ, khoa häc, s¸t thùc tÕ nhµ tr­êng vµ cã tÝnh kh¶ thi cao lµ rÊt cÇn thiÕt vµ ai còng ph¶i cã tr¸ch nhiÖm tham gia. Kh«ng ®­îc xem ®ã lµ c«ng viÖc cña riªng mét ai, cÊp d­íi ngåi chê giao viÖc. Ph¶i chñ ®éng bµn b¹c, ®­a ra c¸c ý kiÕn ®ãng gãp x©y dùng, c¸c gi¶i ph¸p thùc hiÖn ®Ó cã kÕt qu¶ tèt nhÊt. Cã ®­îc nh­ vËy, b¶n kÕ ho¹ch míi thùc sù cã t¸c dông, hiÖu qu¶ trong thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc cña nhµ tr­êng.