Trong bốn kỹ năng ngôn ngữ, kỹ năng nghe hiểu được coi là một trong những kỹ năng khó nhất. Do đó, việc rèn luyện và phát triển kỹ năng nghe hiểu phải đi trước một bước. Bài viết sẽ tìm hiểu những khó khăn của học viên Lào khi nghe hiểu tiếng Việt thông qua phương pháp so sánh, đối chiếu một số điểm cơ bản giữa hai ngôn ngữ Việt-Lào, từ đó đề xuất một số phương pháp giảng dạy phù hợp nhằm khắc phục phần nào những khó khăn trong kỹ năng nghe-hiểu của học viên. Các biện pháp nhằm cải thiện kỹ năng nghe hiểu được trình bày thông qua một số biện pháp chung như trau dồi kỹ năng nghe tích cực, nghe nắm ý chính, nghe kết hợp với hình ảnh, nghe giữa chuyên sâu và mở rộng Bài viết cũng giới thiệu một số dạng bài nghe ở những cấp độ khác nhau, giúp giảng viên chủ động hơn trong việc thiết kế bài giảng sao cho phù hợp với trình độ của học viên. | Khó khăn của học viên Lào tại Học viện Kỹ thuật Quân sự trong việc nghe hiểu tiếng Việt và một số biện pháp khắc phục TRAO ĐỔI v KHÓ KHĂN CỦA HỌC VIÊN LÀO TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ TRONG VIỆC NGHE HIỂU TIẾNG VIỆT VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC NGUYỄN THỊ THANH THỦY* * Học viện Kỹ thuật Quân sự, thuytiengviet@ Ngày nhận bài: 27/02/2019; ngày sửa chữa: 22/5/2019; ngày duyệt đăng: 30/5/2019 TÓM TẮT Trong bốn kỹ năng ngôn ngữ, kỹ năng nghe hiểu được coi là một trong những kỹ năng khó nhất. Do đó, việc rèn luyện và phát triển kỹ năng nghe hiểu phải đi trước một bước. Bài viết sẽ tìm hiểu những khó khăn của học viên Lào khi nghe hiểu tiếng Việt thông qua phương pháp so sánh, đối chiếu một số điểm cơ bản giữa hai ngôn ngữ Việt-Lào, từ đó đề xuất một số phương pháp giảng dạy phù hợp nhằm khắc phục phần nào những khó khăn trong kỹ năng nghe-hiểu của học viên. Các biện pháp nhằm cải thiện kỹ năng nghe hiểu được trình bày thông qua một số biện pháp chung như trau dồi kỹ năng nghe tích cực, nghe nắm ý chính, nghe kết hợp với hình ảnh, nghe giữa chuyên sâu và mở rộng Bài viết cũng giới thiệu một số dạng bài nghe ở những cấp độ khác nhau, giúp giảng viên chủ động hơn trong việc thiết kế bài giảng sao cho phù hợp với trình độ của học viên. Từ khóa: nghe-hiểu, nghe tích cực, nghe mở rộng, nghe qua hình ảnh, nghe nhận biết 1. ĐẶT VẤN ĐỀ học viên Lào nói chung đang theo học tiếng Việt tại Việt Nam. Từ kinh nghiệm hơn 10 năm giảng dạy tiếng Việt cho học viên quân sự Lào trình độ đại học tại Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi chỉ xin Học viện Kỹ thuật Quân sự (HVKTQS), chúng tôi tập trung tìm hiểu về một số điểm khác biệt giữa nhận thấy có một số khó khăn cơ bản của học viên hai ngôn ngữ Việt-Lào gây nên những cản trở Lào khi học tiếng Việt như: trình độ, lứa tuổi học trong quá trình nghe hiểu của học viên, từ đó đưa viên trong một lớp không đồng đều, không được ra một số biện pháp khắc phục nhằm .
