Bài viết điều tra nhận thức của 37 sinh viên theo học môn nghe nói do tác giả giảng dạy về các bài nghe lấy từ nguồn “Tiếng Anh trong 6 phút”. Giúp sinh viên hiểu rõ hơn các cấu trúc từ vựng nhờ các hoạt động gây chú ý và hoạt động tái cấu trúc của giáo viên nhưng lại chưa áp dụng được một cách hiệu quả các cấu trúc, từ vựng này vào hoạt động sản sinh của học. Họ đề xuất giáo viên thiết kế nhiều hoạt động đa dạng hơn nữa giúp họ tăng khả năng nhớ dùng ngôn ngữ mới. | Sử dụng chương trình “tiếng Anh trong 6 phút” phát triển kỹ năng “nghe để học”, dưới góc nhìn sinh viên
