Multimodal instruction in initial teacher training: Prospects and challenges

This paper looks into the possibility of incorporating multimodal practices in initial language teacher training at a university in Vietnam. It starts with a careful review of the concepts of multimodality as well as merits an challenges of applying a multimodal approach to language teaching. | Multimodal instruction in initial teacher training: Prospects and challenges

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.