Bài viết trình bày mối tương tác của giáo dục với kinh tế; phân hóa giàu nghèo về kinh tế và giáo dục; gợi mở một số xu hướng giải quyết nhằm bảo đảm mối quan hệ hài hòa giữa giáo dục với kinh tế thị trường. | Quan hệ của thiết chế giáo dục với kinh tế thị trường - Từ góc độ xã hội học QUAN HÖ CñA THIÕT CHÕ GI¸O DôC VíI KINH TÕ THÞ TR−êng - tõ gãc ®é x· héi häc Lª Ngäc Hïng(*) Mèi quan hÖ gi÷a thiÕt chÕ gi¸o dôc víi kinh tÕ, ph¸p luËt vµ v¨n ho¸ hay víi bÊt kú mét thiÕt chÕ x· héi nµo kh¸c ®Òu thÓ hiÖn th«ng qua viÖc c¸c tæ chøc gi¸o dôc gåm c¶ nhµ tr−êng vµ c¸c c¬ quan qu¶n lý gi¸o dôc øng xö nh− thÕ nµo víi c¸c hÖ gi¸ trÞ, quy t¾c, chuÈn mùc kinh tÕ, ph¸p luËt vµ v¨n ho¸. ë ViÖt Nam hiÖn nay, mèi quan hÖ nµy ®ang gÆp ph¶i kh«ng Ýt vÊn ®Ò nh− bÊt b×nh ®¼ng gi¸o dôc vµ sù lÖch l¹c khi ¸p dông c¬ chÕ thÞ tr−êng trong gi¸o dôc phæ th«ng vµ tµn d− dai d¼ng cña c¬ chÕ qu¶n lý bao cÊp ë gi¸o dôc ®¹i häc. Trong bµi viÕt nµy, t¸c gi¶ lµm râ mèi quan hÖ cña thiÕt chÕ gi¸o dôc víi kinh tÕ trong bèi c¶nh ®Êt n−íc ta ®ang ®Èy m¹nh c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ (CNH, H§H) vµ vËn hµnh c¬ chÕ thÞ tr−êng ®Þnh h−íng XHCN, tËp trung vµo c¸c néi dung: gi¸o dôc víi kinh tÕ cã mèi quan hÖ víi nhau nh− thÕ nµo vµ vÊn ®Ò g× n¶y sinh tõ mèi quan hÖ ®ã?; gîi më mét sè h−íng gi¶i quyÕt ®Ó ®¶m b¶o mèi quan hÖ hµi hoµ gi÷a gi¸o dôc vµ kinh tÕ nh»m môc tiªu ph¸t triÓn x· héi bÒn v÷ng. Mèi t−¬ng t¸c cña gi¸o dôc víi kinh tÕ Trong mèi quan hÖ víi kinh tÕ, gi¸o dôc cung cÊp nguån vèn ng−êi thÓ hiÖn d−íi h×nh thøc søc lao ®éng ®−îc ®µo Trªn thÕ giíi tõ thÕ kû XIX ®Õn nay t¹o chuyªn m«n nghÒ nghiÖp ë tr×nh ®é c¸c nhµ kinh tÕ häc lu«n ph¸t hiÖn thÊy ngµy cµng cao, c¸c tiÕn bé khoa häc bëi nguyªn nh©n cña bÊt kú mét sù t¨ng v× nhµ tr−êng ®¹i häc kh«ng chØ ®µo t¹o tr−ëng kinh tÕ nµo còng gåm Ýt nhÊt ba mµ cßn lµ trung t©m s¸ng t¹o, ph¸t kiÕn yÕu tè lµ c«ng nghÖ, vèn t− b¶n vµ vèn vµ ph¸t minh khoa häc(*)(thinking tank). ng−êi (1, ). C¸c nghiªn cøu vÒ vÊn C¸c nhµ nghiªn cøu ®Òu chØ ra r»ng ®Ò nµy cßn cho thÊy 77% nguån gèc cña gi¸o dôc lµ lÜnh vùc ®Çu t− tèt nhÊt, cã sù giµu cã cña c¸c quèc gia trªn thÕ giíi hiÖu qu¶ cao nhÊt vµ l©u bÒn .
