Bài viết tập trung phân tích, làm rõ vai trò của văn hóa giáo dục trong việc tập lập tâm quyền cho phát triển bề vững của Việt Nam trên cơ sở kinh tế tri thức. | Vai trò của văn hoá - giáo dục trong việc tạo lập một “tâm quyển” cho sự phát triển bền vững của đất nước trên cơ sở kinh tế tri thức Vai trß cña v¨n hãa - gi¸o dôc trong viÖc t¹o lËp mét "t©m quyÓn" cho sù ph¸t triÓn bÒn v÷ng cña ®Êt n−íc trªn c¬ së kinh tÕ tri thøc (*) Ph¹m Xu©n Nam XuÊt ph¸t tõ thùc tÕ ph¸t triÓn cña nhiÒu quèc gia trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay, khi ph©n tÝch néi dung ba trô cét cña ph¸t triÓn bÒn v÷ng (PTBV) mµ Héi nghÞ Th−îng ®Ønh thÕ giíi t¹i Johannesburg n¨m 2002 ®· x¸c ®Þnh lµ ph¸t triÓn kinh tÕ, ph¸t triÓn x· héi vµ b¶o vÖ m«i tr−êng, t¸c gi¶ cho r»ng cÇn ph¶i më réng thµnh n¨m trô cét cña PTBV, ®ã lµ kinh tÕ phån vinh, x· héi hµi hßa, v¨n hãa lµnh m¹nh, chÝnh trÞ æn ®Þnh vµ m«i tr−êng trong s¹ch. Theo t¸c gi¶, c¶ n¨m trô cét nµy cã mèi quan hÖ t¸c ®éng qua l¹i kh¨ng khÝt víi nhau. Tuy nhiªn, ë bµi viÕt nµy, t¸c gi¶ chØ tËp trung ph©n tÝch, lµm râ vai trß cña v¨n hãa - gi¸o dôc trong viÖc t¹o lËp mét "t©m quyÓn" cho PTBV cña ViÖt Nam trªn c¬ së kinh tÕ tri thøc. 1. TiÕp theo Héi nghÞ Rio de Janeiro v÷ng trong bèi c¶nh thÕ giíi hiÖn nay. n¨m 1992, Héi nghÞ th−îng ®Ønh thÕ Tuy vËy, theo thiÓn ý cña chóng t«i, giíi vÒ ph¸t triÓn bÒn v÷ng, tæ chøc t¹i tõ ba trô cét c¬ b¶n nªu trªn cã thÓ vµ Johannesburg (Nam Phi) n¨m 2002, ®· cÇn ph¶i më réng thµnh n¨m trô cét ®¸nh dÊu mét mèc míi quan träng trong cña sù ph¸t triÓn bÒn v÷ng - ®ã lµ kinh nç lùc cña loµi ng−êi tiÕn tíi môc tiªu tÕ phån vinh, x· héi hµi hßa, v¨n hãa ph¸t triÓn bÒn v÷ng toµn cÇu. Héi nghÞ lµnh m¹nh, chÝnh trÞ æn ®Þnh vµ m«i x¸c ®Þnh ba trô cét cña ph¸t triÓn bÒn tr−êng trong s¹ch.(∗) v÷ng lµ "qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cã sù kÕt hîp chÆt chÏ, hîp lý, hµi hoµ gi÷a ba Bëi, dï cã thùc hiÖn ®ñ ba trô cét c¬ mÆt cña sù ph¸t triÓn lµ ph¸t triÓn kinh b¶n mµ Héi nghÞ th−îng ®Ønh tÕ, ph¸t triÓn x· héi vµ b¶o vÖ m«i Johannesburg ®Ò ra, nh−ng lµm sao cã tr−êng nh»m ®¸p øng nhu cÇu cña ®êi thÓ ph¸t triÓn bÒn v÷ng
