Bài viết nêu kết quả đánh giá thực trạng nghiên cứu khoa học của giáo viên trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh về mức độ các mặt nhận thức, đầu tư thời gian, sử dụng phương pháp nghiên cứu và kết quả nghiên cứu khoa học, nhằm tìm ra giải pháp quản lí nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của giáo viên. | Vài nét về nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Taïp chí KHOA HOÏC ÑHSP Hoaøng Thị Nhò Haø VÀI NÉT VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HOÀNG THỊ NHỊ HÀ* 1. Vấn đề và phương pháp nghiên cứu . Nghiên cứu khoa học của giảng viên Chúng ta biết rằng “Nâng cao trình độ và năng lực của giảng viên (GV), cán bộ hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học (ĐH)” là việc làm cấp thiết nhằm thúc đẩy hoạt động giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường năng lực nghiên cứu. Qui định hoạt động khoa học công nghệ (KHCN) trong các trường ĐH cũng đã chỉ rõ “Nghiên cứu khoa học là nhiệm vụ bắt buộc của giảng viên. Giảng viên có trách nhiệm dành ít nhất là 30% định mức thời gian làm việc cho hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH). Giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ phải đi đầu trong công tác nghiên cứu khoa học, có trách nhiệm định hướng nghiên cứu, tổ chức tập hợp giảng viên, nghiên cứu sinh cùng tham gia nghiên cứu khoa học để xây dựng các tập thể khoa học”. Như vậy GV phải có trách nhiệm thực hiện giảng dạy và NCKH. Trong bài viết này, chúng tôi trình bày một số kết quả nghiên cứu đánh giá về mức độ nhận thức, việc vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học (PPNCKH), việc đầu tư thời gian và kết quả NCKH của GV, nhằm tìm biện pháp quản lí nâng cao chất lượng NCKH của Trường . . Phương pháp nghiên cứu Đối tượng khảo sát là mức độ nhận thức và tình hình NCKH của GV Trường ĐHSP . Thông qua phiếu điều tra, chúng tôi quan sát và tìm hiểu tình hình NCKH tại Trường. Tổng số 120 phiếu bao gồm : 50 phiếu phát ra cho cán bộ quản lí, 70 phiếu cho giảng viên tại các phòng chức năng, viện và các khoa đào tạo của Trường ĐHSP . Số phiếu thu vào là 90 phiếu (trong đó có phiếu của 38 cán bộ quản lí là Ban Giám hiệu, Trưởng, Phó phòng, khoa và bộ môn, 52 GV của * ThS, Phòng KHCN-SĐH, Trường ĐHSP 155 Taïp chí KHOA
